目录
科研视窗
课改纵横
- 论如何落实好小学语文三维一体的教学目标
- 养成语文学习习惯 提升语文学习质量
- 重视培养小学生良好的语文学习习惯
- 如何让课堂合作学习有效
- 将合作学习进行到底
- 浅谈小学语文教学中的美育渗透
- 在小学语文教学中培养学生的创新意识
- 张扬个
- 小学语文生活化的教学实践
- “儿歌教学”魅力无穷
- 让语文素养在朗读的“细雨”中得以“滋养”
- 让阅读成为享受
- 信息时代的网络阅读
- 快乐阅读之我见
- 激发阅读热情 提高教学实效
- 激发阅读兴趣 享受阅读乐趣
- 重视质疑 激发兴趣
- 把握电教媒体使用的最佳时机
- 运用多媒体手段实施愉快教育
- 小学语文综合实践活动的探索
- 让作业成为学生的乐园
- 如何在实际生活中培养学生学习数学的兴趣
- 在数学教学中培养小学生的思维能力
- 浅谈如何培养小学生创造性思维
- 略谈小学数学教学中自主探究性学习
- 怎样在数学教学中激发学生的兴趣
- 学程设计“三走进”
- 让学生在“做”中学数学
- 数学练习设计之“路”在何方
- 低年级朗读指导浅见
- 有效的词语教学 充实的语文课堂
- 运用“口语训练卡”的实践研究
- 语
- 走进生活中的传统文化
- 《冬夜读书示子聿》教学设计
- “0的认识和加减法”说课设计
- “奇妙的‘○’”活动课教学设计
- 小学数学导入新课之我见
- 让学生“学会学习”的一次实践体会
- 课中错:“瞒天过海”乎?“亡羊补牢”乎?
- 对数学作业批改的一点思索
- 浅谈如何利用语文课堂转化后进生
- 不一样的童
- 反思四个“是否
- 小学数学课堂教学中存在问题的思考
- 创设有效教学情境的几点思考
- 外化于形 内化于心
- 操作等于经历吗?
- 课外阅读指导方略
- 实践 感悟 发展
- 整合利用现实生活资
- 浅谈自主学习能力的培养
教学经纬
- “活动式”品德课堂中的误区及对策研究
- 精彩的品德课堂来自资源的捕捉与利用
- 让生活成为培养儿童品德的田园
- 从身边的生活开展品德教育
- 以生为本 让品德课真正生活化
- 小学英语阅读教学的思考与实践
- 小学英语复习课的有效教学
- 奏响小学英语课堂活力的“和谐曲”
- 导入教学在英语课堂中的应用
- “五好”教育在小学英语教学中的体现
- 英语课上的“题外话”
- 巧用即时评
- 互动的异彩
- “体态律动”在音乐教学中的实践
- 音乐
- 让绘画走进音乐课堂
- 体育学习兴趣的培养及合理的学习方法
- 体育教学中如何发挥师生互动的主线作用
- 浅谈体育教学中的德育
- 在体育教学中渗透美育
- 对小学体育教学中意志品德的培养研究
- 让地方课程的魅力之花在活动中绽放
- 刍议综合实践活动中的教师评价
- 让疑问伴随科学课的始终
- 做一个用“心”的科学兼课教师
- 让“人文”渗入学生的骨子里
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