目录
科研视窗
- 浅谈校长角色转型与学校内涵发展
- 农村寄宿制小学管理之我见
- 谈教师课堂教学语言的有效性
- 尊重科学规律 培养良好学习习惯
- 诵读经典诗文 培养学生的注意力
- 爱是开启学困生智慧的金钥匙
- 浅谈小学德育资源的开发
- 语文课堂需要低耗而有效
- 课
- 如何让学生在语文课上高效学习
- 星星之火可以燎原
- 依据字
- 让学生快乐\\有效识字
- 巧妙发问 问而有法
- 让心灵快乐地旅行
- 三分文 七分读
- 一枝“读”秀 匠心“读”具
- 帮学生的“说”开辟一条“绿色通道”
- 如何提高数学课堂教学的有效性
- 提高小学数学常态课中学生的参与度
- 优化教
- 数学教学中情感体验的培养策略
- 指导学生上好每一节数学课
- 学生作
- 积累 勤练 反馈
- 爱上日记
- 浅谈如何正确处理活动作文的先后关系
- 巧用网
- 让书信回到语文学科的“家”
- 浅谈如何挖掘学生潜力 突破写话教学瓶颈
- 如何教起步作文
- 观察与作文
- 让童心与童诗一起飞扬
- 童话:放飞学生的心灵
- 谈个性化作文批语的运用
- 小学生作文能力及评价能力的培养
课改纵横
- 真爱童心 放飞理想
- 浅谈新课改下的参与式教学
- 在小学数学课堂教学中引导学生进行探究性学习
- 张扬个性 自主探究
- 运用身边的数学 激发学生的潜能
- 好风凭借
- 让学生在评价中快乐成长
- 教学评价语言的艺术
- 让设疑叩开学生兴趣的大门
- 浅谈如何指导学生进行课外阅读
- 浅谈激励性评价的运用
- 谈如何引导学生进行探究阅读
- 尝试愉快教
- 自主学习——语文教学中的一抹亮色
- 如何让学生喜欢学语文
- 《一分钟》教学设计
- 追寻创造性阅读的课堂环境
- 深度解读文本 提高教学的有效性
- 文本解读的实践与思考
- 怎样打开小学生造句的思路
- 语文教学中的层次教学
- 例谈阅读教学中的读写结合点
- “三角形的内角和”教学设计
- 小学数学中导学式教学法的运用探讨
- 小学数学教学中倾听习惯的培养
- 问题型知识铺垫的预设
- 浅谈阅读教学中如何渗透美育
- 谈如何培养小学生感情朗读的能力
- 谈谈如何让学生有效地识字
- 浅谈小学生课外阅读能力的培养
- 浅析学生学习能力的培养
- 如何培养小学低年级学生的数学问题意识
- “一题多解”后的思考
- 语文教学的意义追问
- 灵动 实在
- 阅读教学中“钟摆现象”的探析
教学经纬
- 如何开展英语课前活动
- 大班化英语教学中任务型评价的难点及其对策
- 巧设情境 活用语言
- 多媒体技术在小学英语教学中的运用
- 小学英语教学中学生兴趣培养初探
- 创设生活情景 进行愉快教学
- 新课改下小学英语阅读有效性教学策略探析
- 高效英语课堂要把握四个环节
- 《品德与生活》活动课教学初探
- 小学思想品德课有效教学三策略
- 当好导
- 正确激发小学生学习信息技术的兴趣
- 《水与人类》综合实践活动课例
- 在实践探究中开启学生的智慧之门
- 教学贵在对实效性的反思
- 从培养兴趣入
- 小学音乐欣赏教学有效性策略的探究
- 旧瓶新酒 洋为中用
- 重视音乐游戏 打造高效课堂
- 让美术课堂教学徜徉在如“梦”的境界
- 浅谈小学美术欣赏教学中的思考
- 浅谈小学水墨画教学
- 浅析小学美术教学中的多媒体教学
- 小学体育教学有效性的思考
- 小学体育课堂需要“快乐”教学
- 失之东
- 小学体育教学中实施素质教育新探
- 小学篮球教学与训练中音乐的运用
育人星空