《学习方法报》教学研究
搜索
《学习方法报》教学研究
2023年31期
浏览往期
订阅
目录
高中生物教学单元设计的实践探索研究
结合“双减”政策优化初中数学作业设计
中职化学多元化教学策略探析
新课标背景下的中职英语多元化教学策略探究
培养学生课堂积极发言策略
小学生语文课堂中“好奇心”的激发策略
核心素养指向下高中地理课堂中“问题链”的运用与探索
新课标下中学历史课堂中的思与学
新课标下如何在小学美术课程中弘扬革命文化
“双减”背景下小学语文学习任务群的建立
“双减”政策下小学语文课堂教学模式的优化探析
立德树人思想融入小学语文教育的策略探析
初中英语课堂中“对话练习”模式的运用研究
高中体育教学中德育的渗透路径探究
基于深度学习的小学语文阅读教学优化策略
小学数学课堂教学中如何落实学科素养
A版
让“感恩”成为助推学校发展的强力引擎
以德育人观念下高中英语教学策略浅析
提升小学英语课堂教学策略浅谈
浅析绘本阅读在小学英语教学中的应用
小学美术创意教学策略新探
浅析初中道德与法治课堂教学中学生信息素养的培养
小学数学合作学习的开展之我见
基于初中数学核心素养培养的几点思考
提升小学语文阅读教学有效性的实践策略
小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用
小学道德与法治课堂教学创新摭谈
新时代创新型教师摭谈
故事教学法在小学英语教学中的应用分析
浅谈初中体育教育教学策略
浅析学科素养下的初中英语写作教学途径
小学低年级语文互动式实践研究
B版
浅谈如何提高小学生英语朗读能力
浅谈新时代下农村教师专业素养与信息技术有效提高的途径
农村小学习作教学策略探究
浅谈英语读写课教学的操作流程
信息技术与初中语文教学深度融合的思考
新课程改革背景下小学美术教师专业发展研究
浅谈情境教学在初中历史教学中的运用
基于主题语境的初中英语单元整体教学
浅谈小学道德与法治课教学策略
浅谈初中美术教学中如何培养学生的创造性思维能力
高中语文深度阅读的探索与实践
“双减”政策与初中语文核心素养的提升
爱,让沟通更美丽
指导小学生修改病句之我见
绘画日记在小学美术课堂教学中的应用策略
如何打造艺术性的英语课堂教学
点拨思维,优化中年级习作教学
论小学语文中语文素质的影响
留白,让初中语文课堂更精彩
做学生成长路上的引路人
创新“三段五步”式复习策略 培养语文核心素养