学位与研究生教育
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2023年11期
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研究生培养
构建高质量研究生教育体系全面提升人才自主培养质量——中央民族大学研究生教育的理念与实践
“超限”理念引领研究生创新人才培养的实践探索
协同创新战略背景下研究生协同培养长效机制研究与实践
方汉奇先生如何培养博士研究生？
信息窗
教育部召开卓越工程师产教融合培养工作推进会
教育部公布第二批国家卓越工程师学院建设高校名单
学术探索
博士生退学意向的影响因素及作用机制——基于博士生访谈的扎根理论研究
从“领导”向“益友”绵延：导生关系生成过程的自我民族志
导生共创观：关于导生关系主体问题的再思考
研究生导师参与教学改革行为取向的影响因素研究
争鸣
教育博士学位论文的问题与改进——兼与刘进先生商榷
比较与借鉴
美国卡内基教育博士改革项目发展实践型学位论文的理念、优点和启示
从趋同到分离：哈佛大学教育博士项目发展嬗变的哲学反思
英国论著博士项目：形成、特征及启示
