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2019年2期
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你不必完美
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班级公约：一份美好的约定
设计主问题的艺术：语文阅读教学的艺术
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解题研究
高三复习课中的“轻绳—小球”模型
领悟意义，豁然开朗——直线与圆位置关系有关问题的探讨
巧借“引子” 活用“换元”——一道解析几何题复习案例研究
处理向量问题的常规策略
课程探讨
给英语学习插上“问题”与“图示”双翅
文化意识培养引导下的高中英语文本分层次阅读教学设计——以Fish Cheeks为例
浅谈新课程理念下的数学概念的教学——以“两个基本计数原理”的教学实践为例
教学感悟
体悟成长——我与蜗牛宝宝共成长
浅谈高中语文课学生“失语”现象及解决策略
论小学美术教学中学生动手能力的培养对策
灵动的词串，写话的纽带
重构初中数学作业评讲课，让数学学习真正发生——以“八步自主式”数学作业评讲课为例
《谈祥柏趣味数学详谈》丛书
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