学前教育管理与政策

1. 幼小衔接中的多主体协同：现状调查与路径建议
2. 新西兰学前儿童社会情感能力培养：指导框架与项目实践

学前教师教育与专业发展

1. 基于国家标准框架的幼儿园教师数字素养研究

学前教育基本理论

1. 笛卡尔与卢梭：他心问题域中的理解儿童探究
2. 晚清《启蒙画报》中的“儿童”图像符号学分析

儿童早期学习与发展

1. 秘密类型与披露对象对儿童秘密披露行为的影响

幼儿园教科研

1. 乡土资源的课程价值及其实践策略
2. 基于一日生活的幼儿养成教育
3. 儿童自然体验教育的内涵及其实施