学前教育基本理论

1. 从“旧”童年社会学到“新”童年社会学
2. 为“缄默的群体”发声：儿童同伴文化研究的源起、价值与未来

儿童早期学习与发展

1. 3～5岁儿童关于繁殖的朴素生物学理论发展研究
2. 屏幕暴露、父母媒介干预对学前儿童媒介沉迷的影响

学前教育管理与政策

1. 认知能力的代际流动性：学前教育的作用
2. 美国儿童临终关怀服务的特点及启示

幼儿园教科研

1. 县域学前教育精准教研：内涵、特征与实现策略
2. 幼小衔接体育游戏课程的开发与实践
3. 幼儿园“乐动”体育课程的构建与实施
4. 支持幼儿开展自主学习的原则与策略