学前教育管理与政策

1. 基于泰尔指数的县域内幼儿园教师资源配置分析
2. “全面二孩”政策下托育服务资源需求规模预测

儿童早期学习与发展

1. 5～6岁幼儿对四种基本情绪相关词汇的理解和运用
2. 幼儿科学问题解决能力的发展特点与家长教育卷入的影响

学前教师教育与专业发展

1. 社会支持与幼儿园教师留职意向的关系：组织公平感和工作投入的序列中介效应
2. 贫困地区幼儿园教师职业认同现状与提升建议

学前教育基本理论

1. 北欧国家幼儿园课程对关怀价值观的认同与践行
2. 学前儿童受教育权的保障

幼儿园教科研

1. 在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略
2. 课程地图：幼儿园园本课程建设的新视角