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2020年12期
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研究报告
音乐训练与抑制控制的关系：来自ERPs 的证据*
英汉双语者二语口语产生中音韵编码过程的同化机制*
自我关注重评和情境关注重评情绪调节策略及对随后认知控制的影响*
母亲消极教养、同伴侵害与FKBP5基因对青少年抑郁的影响*
“仁者”还是“智者”：第三方惩罚对惩罚者声誉的影响*
基于基尼指数的双目标CD-CAT选题策略*
权力感对炫耀性亲社会行为的影响*
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