心理学报
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2015年6期
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研究报告
奖赏预期调节局部注意干扰效应*
多特征刺激在视觉工作记忆中的存储模式*
不同熟练度双语者非语言任务转换的差异
——来自ERP证据*
阿訇参照效应的文化差异：基于提取诱发遗忘范式的探讨*
社会创造性的脑机制：状态与特质的EEG α波活动特点*
幼儿对威胁性刺激蛇的注意觉察：来自眼动证据*
初中青少年自尊发展趋势及影响因素的追踪分析*
先入观念对情绪感染力的调节
——以教学活动为例*
母亲与自我具有相同的动机等级：来自结果评价的FRN证据*
三人问题解决中的惯例：测量及合作水平的影响*
职场排斥对员工主动性行为的影响机制
——基于自我验证理论的视角*
虚拟路径整合的学习效应*
