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2018年1期
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目录
课题研究
自能作文教学的内涵、特征与策略
数学思维活动经验研究综述
基于团队研修的“影子教师”实践模式与探索
名师工作室
基于语文味教学理论的 语文味教学流派对文化教学的新探索
语文味教学的内涵及其应用与推广价值
语文味:中国语文教学美学话语的一场革命
程少堂语文味工作室对专业成长的影响
专题研讨
小学数学教学中核心问题设计的原则与策略
基于小学数学核心知识建构的“长教学”设计策略
让小学数学起点型核心知识成为核心素养落地的种子
小学数学核心问题教学的设计策略
指向思维:小学数学核心问题设计的应有视角
例谈小学“数与代数”领域教学时核心问题的设计策略
基于小学数学核心素养的教学案例研究
教研干线
九年一贯制中小学分段德育评价策略研究
试述小学生数学素养的多元化培养途径
论低年级语文识字教学中学生语用能力的提升
教法新探
在活动中启智明理 在创生中形成素养
小学三年级学生语文自主学习能力研究
漫谈新课改背景下的初中思想政治教学
合理利用导学案提高学生数学学习效率略论
激发学生写作动力要念好“四字经”
创意评价激活学生写字兴趣
教学微观
古诗词教学之我见
立足文本特点 提升言语智慧
“人工智能+大数据”在初中数学教学中的应用
在知识形成过程中渗透数形结合思想
课堂教学中渗透数学思想方法谫论
特级讲堂
分层教学:语文个性化教学的必由之路
例谈高中文言文“文”的教学模型
利用生成性学习资源促进学生差异发展
—— “差异发展”专题系列之七
名师论道
浅议课堂教学中核心素养的培养
核心视阈下课堂评价开发的思考
学生核心素养中自主发展现状的调查与建议
课程建设
校园社团课程统整的实践模式初探
深化学校章程建设探赜
学科实践
新教材“七行七知”地理自主探究学习策略
活用数形结合 巧解数学难题
立足音乐课堂提高学生审美意识
学科核心素养体系建构路径探究
教育广角
基于语境让学生快乐识字
“动态生成资源”在小学思想品德课堂中的运用
美丽化学 诗意课堂
卷首语
教育为本 德育为先