目录
- 新课改下的幼儿教育策略初探
- 小学数学课堂教学目标的制定与有效实施
- 新课程背景下的小学教育管理策略探究
- 如何提升小学语文阅读教学质量
- 让传统经典文化浸润孩子的人生——小学阶段国学教育的价值诉求
- 洛克理性教育方法给我的启示
- 爱心·尊重·对症下药
- 浅谈小学数学学习方法
- 与学生共同演绎美丽的课堂
- 浅谈家庭环境对孩子成长的重要意义
- 小学生心理健康与心理健康教育浅析
- 对小学美术教学中个性培养的研究探讨
- 对中小学英语教学中语音规范的研究探讨
- 尊重学生已有经验 提升数学学习质量
- 探析小学语文教学实践的革新之路
- 小学语文综合实践活动中的差异教学
- 小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究
- 浅论小学英语教学中的创新教育
- 怎样培养儿童对音乐的兴趣
- 探讨游戏教育在幼儿教学中的应用
- 推进民间美术 强化美术教学
- 例谈幼儿园安全教育
- 幼儿教育如何使儿童感到幸福
- 立足文本的发挥,创新才有活力
- 新课标背景下小学美术绘画教学研究
- 浅谈小学生规范书写汉字的重要性
- 浅谈如何在小学数学教学中实施素质教育
- 新课堂 新定位
- 新课程背景下小学音乐欣赏有效性教学的开展策略研究
- 浅析如何提高农村小学音乐教学质量
- 如何提高农村小学英语教学效率
- 农村快乐教育之个性化美术教学
- 浅谈新时期的小学语文教学
- 浅析新课程标准下的小学体育教学的发展趋势
- 浅谈新课程背景下小学数学的有效教学策略
- 浅谈新课程下的课外阅读
- 教学反思该如何去写
- 缓解教师压力的几点尝试
- 让学生学会“摸爬滚打”——中小学体育的挫折教育
- 如何提高小学数学课堂的教学质量
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 浅谈小学语文阅读教学的重要性
- 小学数学自主学习能力探究
- 小学语文学习兴趣的重要性
- 小学中年级学生作文能力培养的探索
- 小学数学教学改革实践与研究
- 新课标下小学数学教学方法的创新及对策
- 论如何构建以生为本的小学英语课堂
- 浅谈新课改形势下如何培养小学生学习语文的兴趣
- 试析如何改善农村中小学美术教育工作
- 小学低年级教师应处理好的几种关系
- 关于小学阅读新模式探讨
- 提高学生习作水平的有效方法
- 如何提高小学语文教学效率
- 图文类非连续性文本阅读能力的培养
- “改小制作比赛为命题创造活动”创意项目实施
- 浅谈英国艺术教育之优势
- 小学生提高英语学习效果的良方——良好英语课外学习习惯的养成
- 合作学习在英语教学中的探索与实践
- 初中数学如何开展问题讨论教学法
- 幼儿音乐游戏不只是玩——乡村幼儿音乐游戏活动表现力和创造力的反思
- 大班额背景下幼儿户外活动有效评价之我见
- 语文教师培养低年级孩子的审题能力及习惯的几点思考
- 小学品德课应该真正达到教育学生的目的
- 利用QQ平台构建德育工作新天地
- “见贤思齐,见不贤而内自省”思想的德育功能
- 小学高年级中研究型德育课程教学方式的应用分析
- 让幼儿的每一天充满阳光——论幼儿自信心的建立和培养
- 把道德情感的教育扎根于课堂教学
- 探讨如何在小学体育教学中渗透素质教育理念
- 小学科学素质教育与心理学实验结合的必要性
- 小学语文教学中如何进行德育渗透
- 浅谈小学德育中存在的问题及对策
- 对话——同孩子享受成长的快乐
- 浅谈小学毕业班心理健康教育策略
- 浅论情感教学在小学美术中的实践
- 浅谈学校的校训与德育工作
- 德育——唤醒学生的心灵
- 基于儿童,回归品德课堂的原点
- 小学作文书面评语技巧分析
- 有关初中德育的实效性探析
- 在科学课中实施智慧课堂的策略研究
- 中小学文言文教学衔接的“三个关注”
- 以家乡历史为基石,培养孩子热爱家乡的美德
- 运用多元智能构建园本课程的研究与实践
- 浅谈低年级学生习作能力的培养
- 客家文化在幼儿园教育教学中的应用
- 浅谈小学语文拓展阅读
- 浅谈利用乡土资源开发小学美术校本课程
- 校本实践之教学《弟子规》
- 整合少先队活动,拓展综合实践课程
- 遵循认知规律,构建适合儿童特点的数学课堂——以“统计与概率”教学内容例谈
- 例谈小学语文主题单元教材资源的有效整合与开发策略
- 初探以构建“自我发展圈”为目标的“个性化微课程”
- 关于小学语文古诗教学的探究
- 使用长春版小学语文实验教科书的几点体会
- 浅谈苏教版小学数学教材统计与概率的编写特色
- 关于小学数学概念教学的探讨
- 应用题解题教学在小学数学教学中的有效途径分析
- 促进小学生积累数学基本活动经验的教学策略方案——基于苏教版小学教材课堂教学的分析
- 开展校本研修活动,打造“生命课堂”
- 深挖教材本质 效果事半功倍
- 小学数学概念教学之管见
- 西师版小学数学教材中关于“数感”的培养
- 小学高年级数学应用题有效教学策略
- 小学四年级数学“数与代数”练习课教学策略
- 小学语文阅读教学中文本解读的几点思考
- 把握文本秘妙,实现教学策略转化
- 幼儿园绘本教学问题探讨
- 小学语文阅读教学文本细读的策略研究
- 逆向分析巧解应用题
- 晏子——人类灵魂的工程师
- 课堂文本语境资源的开发与利用之有效策略
- 教育是慢的艺术
- 读写相结合 情智共飞扬——以人教版第十册为例浅谈读写结合的策略
- 中年级怎样落实重点段——教学《我爱你,中国的汉字》有感
- 游历书海——中班孩子自主阅读兴趣的培养
- 阅读教学中的朗读指导
- 细雨如水 相融无痕——以《我爱我家》单元为例浅谈绘本资源在品德与生活教学中的有效开发和利用
- 重构以积累为呼吸的小学语文教学
- 一把剪刀、一张纸和一个梦想——从《百变团花》谈低年级美术中的民间艺术
- 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略研究
- 体验教育与学习主体的确立——爱的教育《可贵的沉默》教学案例
- 《团结合作才能赢》课堂实录及评析
- “周长”教学实录与评析
- 为学生提供从事数学活动和交流的机会——对《可能性》一课的教学与反思
- 家访札记——教育从培养学生良好的习惯开始
- 让快乐回归英语课堂
- 帮角落里的孩子寻找光亮
- 《大熊猫出国》教学设计
- 百分数的意义和读法、写法教学设计
- “专制”与“民主”
- 探究性学习的“三要素”——以《重叠问题》的教学为例
- 真实的课堂 涌动的激情——《9的乘法口诀》教学设计
- 愿为泥土别样芬芳——我和一名脑瘫儿童的教育案例
- 小学英语音标教学模式初探
- 习作批改新尝试
- 小学数学教学中有效问题情境的创设
- 在阅读教学中培养学生自主学习
- 如何培养小学生建立初步的数学思想方法
- 根据教材特点,培养学生创新能力
- 小学数学课堂的强化及其应对措施分析
- 数学课堂教学如何培养学生的创新能力
- 翻转课堂模式在小学语文教学中的运用
- 让故事丰富小学美术课堂教学
- “巧用图片,小图大做”模式下的小学数学教学模式分析
- 例谈小学英语活力课堂的构建
- 自我反思,终身学习——新课程背景下小学语文教学模式分析
- 在初中历史教学中学案导学教学模式的应用分析
- “生活化”中的小学数学教学
- 小学数学教学中学生创新能力的培养
- 强化创新思维 提升美术教学
- “生本”理念在小学数学课堂教学中的运用
- 大量读写,诗歌先行
- 素质教育下小学精彩英语课堂的构建
- 浅谈小学体育课在实践教学中的创新——情感培养
- 关于小学数学单元模块式教学的探究
- 浅谈课堂中的情境教学
- 探索绘本教学的有效策略,提高幼儿语言表达能力
- 新课程背景下小学数学教学生活化的研究
- 探索作文“朋友圈”,分享习作成就感
- 浅谈怎样上好音乐课上的唱歌课
- 谈小学科学课的创新精神及尝试
- 小学数学生活化教学策略探讨
- 数学课堂中学习方式新关注
- 小学三年级音乐教学中的识谱教学策略
- 激发中年级学生作文兴趣的几点做法
- 创新教学在小学美术教学中的实施
- 简述小学数学进行生活化教学的做法
- 如何实施小学低年级趣味数学教学
- 用指尖触碰精彩 用智慧点亮课堂
- 活动型任务教学优化小学英语课堂
- 对课堂提问在小学语文教学中的有效性研究
- 谈谈美术课堂的生活化教学
- 新课改下小学体育创新教学研究
- 加强小学音乐启蒙教学的措施探讨
- 浅议如何利用农村乡土资源开展美术活动
- 以手偶游戏为依托提高幼儿的语言能力
- 小学语文教学创新的实践思考
- 浅谈小学语文低年级阅读的创新教学思路
- 让学生乐学语文的几点建议
- 如何在小学音乐教学中激发学生创新思维
- 精心设计教学情境,力求引人入胜——以教学情境激发学生学习兴趣
- 浅析在小学语文低年级教学中如何培养学生的阅读能力
- 小学数学教学中思维可视化技术的应用
- 美读让语文阅读充满活力
- 提高小学低段数学课堂教学有效性的策略
- 如何指导小学生废旧资源利用的研究
- 如何实现小组学习的有效性、高效性
- 让学生动起来——提高数学课堂的实效性
- 浅谈如何提高小学语文课堂教学效率
- 探究新课程标准下小学数学有效教学的策略
- 以生为本,构建有效、快乐的小学数学课堂
- 浅谈如何提高小学数学课堂实效性
- 减负增效,让学生快乐学习
- 如何提高小学语文教学的有效性
- 从课堂提问的有效性来看学生的语文学习
- 小学数学课堂教学有效性研究
- 提高科学课探究活动的有效性
- 让美术课堂焕发瑰丽色彩
- 数学课堂教学高效性的再思考
- 充满趣味的数学课堂
- 论小学数学高效课堂的构建
- 浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
- 探析小学数学高效教学的策略
- 如何提高小学语文课堂效率
- 如何提高数学课堂教学的有效性
- 改进教与学的方式,提高课堂教学效率
- 浅析我国小学美术高效课堂建设
- 小学数学高效课堂教学策略探究
- 预学——在中低段语文课堂绽放别样美丽
- 利用学生错误资源 提高课堂教学效率
- 英语有效教学所要探索的几个方面
- 试析如何提高小学语文教学的有效性
- 好的板书是提高语文课堂教学效果的重要途径
- 也谈创设语文魅力课堂之途径
- 构建小学语文高效课堂的有效策略
- 有效提高学生的课堂注意力
- 小学语文阅读教学实效性研究
- 如何让语文课堂教学效率得以提高
- 利用语文课件构建高效小学语文课堂
- 关于小学数学课堂小组合作学习的探索
- 浅谈小学语文高效课堂有效的预习方法
- 小学二年级数学教学有效性初探
- 建构理论下小学语文课堂教学的策略剖析
- 浅谈如何实现优质高效的课堂教学
- 立足聋校语文课堂,探寻高效教学之路
- 注重细节,构建语文高效课堂
- 小学数学应用题教学的效率提升措施分析
- 浅谈如何提高课堂教学效率
- 追寻你,有效的课堂提问
- 新课程背景下提高小学数学练习课有效性的分析
- 创设参与式学习环境对小学数学课堂的作用
- 实现小学语文课堂教学有效性的做法浅谈
- “寓教于乐,以生为本”打造小学高效课堂
- 小学数学教师课堂提问有效性分析
- 小学数学高效课堂“1543”教学策略谈
- 如何培养幼儿的观察力
- 幼儿园家园合作对策的分析及研究
- 天天早锻炼——让孩子的身体“热”起来
- 小学低年级语文教学的趣味性
- 论小学语文识字教学
- 幼儿园区角活动的有效指导
- 提高小学中段学生计算能力的教学实践
- 浅谈幼儿讲故事能力的培养
- 生本教育理念下小学语文阅读教学研究
- 小学英语趣味课堂的构建策略
- 新课改理念下小学品德与生活教学的几点尝试
- 新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考
- 小学语文教学中课堂提问艺术的运用
- 小学科学实验教学的几点尝试
- 小学低年级体育课常规教学的案例研究
- 浅谈提高小学四年级数学课堂教学效益的策略
- 浅谈小学英语的语音教学
- 试论小学中高年级品德与社会课的教学
- 浅谈小学作文教学
- 浅谈英语课堂教学的艺术性
- 小学习作指导应重视“专项训练”——动作描写的“三要素”
- 浅谈“快乐的课外作业”
- 提高小学生习作兴趣的要素研究
- 浅谈如何在小学英语教学中体现艺术
- 小学古诗词教学中的问题与对策
- 扩展识字渠道——让孩子们乐于学习汉字
- 关于小学语文写作教学方法的探讨
- 浅谈农村小学有效习作教学
- 浅谈如何引导学生进行课外阅读
- 浅谈依据中心怎样选材
- 数学课上培养学生自主学习能力的几点有效做法
- 把握音乐的脉搏——培养小学阶段学生音乐节奏感的教学探究
- 培养小学高年级学生数学应用意识的实践与研究
- 谈如何让学生主动参与数学教学活动
- 浅论小学教师怎样指导学生写好字
- 如何提高学生在小学数学课堂中的参与热情
- 校园风景写生课
- 教师修炼手册——记一次三下乡活动
- 创设情景,培养学生学习语文的兴趣
- 大班幼儿绘画技能与创造力协同发展的实践研究
- 浅谈中学体育课中的趣味性
- 如何培养幼儿的口语交际能力
- 论小学科学教学的实效性开展
- 挖掘最佳训练点渗透写作技巧
- 计量单位复习三步走
- 加强提炼概括训练 提高学生审题能力
- 如何让小学英语课堂趣味横生
- 浅析如何打造充满活力的小学英语课堂
- 如何激发小学生对于英语的学习兴趣
- 小学低年级识字教学的措施
- 小学数学培养学生自主研究性学习的探索
- 在教学中帮助学生积累数学活动经验例谈
- 小学语文的拓展阅读教学探讨
- “以学为中心”的小学语文课堂的构建
- 重视作文教学中情感的培养与激发
- 构筑“合作”平台,培养幼儿探究能力
- 创设情境,让学生真实习作
- 点燃课外阅读的火焰
- 教学相长
- 浅析语文教学中练笔促就精彩课堂
- 浅谈小学数学中的教学策略
- 让小学数学课生动丰盈的几点做法
- 浅谈数学教学中的问题情境
- 小学语文朗读教学实施策略
- 小学高年段数学综合实践活动主题设计研究
- 如何让学生感悟中国语言文字
- 小学四年级语文阅读教学探析
- 激发文言学习兴趣 高效品读文学瑰宝
- 浅谈语音学习
- 新课改背景下小学语文教学的优化方法探讨
- 小学阅读教学中随文练笔的有效策略研究
- 浅谈几种常见估算的方法及其在数学教学中的应用
- 刍议小学数学应用题的教学策略
- 小学数学解决问题的阅读分析法探索
- “学会学习”策略探索
- 加强小组合作学习 建构小学高效课堂
- 幼儿语言教学中新方法的应用
- 浅谈小学数学教学中小组合作学习的重要性
- 小学数学合作学习教学研究
- 目标教学法对提高农村小学数学教学效率的研究
- 浅谈故事教学在幼儿园教学中的作用及实践
- 情景教学法在小学数学教学中的应用研究
- 兴趣+方法=策略——小学语文课外阅读指导浅谈
- 论幼儿早期阅读的引导方法
- 小学数学教学中计算能力的培养手段
- 情景教学法在小学英语课堂中的实践探讨
- 直观教学法在盲校词语教学中的运用
- 浅析小学语文高段阅读的教学策略
- 提高小学生读写能力的方法研讨
- 小学数学课堂中如何开展小组合作学习
- 新教育背景下小学语文课堂教学增效减负的策略分析
- 讨论法在小学数学教学中的应用
- 论小学体育游戏教学法的重要作用
- 小学音乐课堂中唱歌教学方法初探
- 浅谈小学作文起步教学的几点策略
- 写作策略知识在小学语文教学中的应用
- 小学语文教学读写结合策略研究
- 小学数学数形结合教学对学生自主学习的培养研究
- 小学语文合作学习的有效策略
- 小学语文课堂教学运用导学案存在的问题及改进策略
- 利用儿歌促进小学语文识字教学
- 浅析小学数学示范讲解式教学方法的应用
- 浅谈状物类课文的教学
- 小学数学小组合作学习策略浅谈
- 浅谈小学语文课堂的师生互动策略
- 浅谈趣味性数学教学
- 探究式教学在小学高年级数学教学中的实践与应用
- 刍议数学小组合作学习的基本策略
- 小组合作学习在小学数学教学中的开展思路探讨
- 分组学习在小学数学教学中的应用思路
- 浅谈阅读教学中如何找准训练的切入点
- 论如何在阅读教学中渗透读写的技巧
- 分层异步教学法在小学数学教学中的应用
- 小学数学趣味教学的实施
- 盲校语文综合性学习有效教学策略研究
- 导学式教学法在小学数学教学中应用的研究
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 探讨小学语文阅读教学的方法
- 关于小学音乐教育中趣味教学的研究
- 新课改背景下小学语文教学的有效策略探究
- 问题情境教学法在小学数学教学中的应用
- 小学美术课生生互动促进合作学习
- 浅谈小学语文教学中的读写结合
- 幼儿园区域游戏活动指导的适应性策略研究
- 小学低段体育教学中做到德体兼备的途径探索
- 在初中政治教学中案例教学法的运用探微
- 浅谈小学数学课堂中的团队合作、交流学习策略
- 师生互动在小学语文教学中的应用分析
- 浅谈小学语文的综合性学习
- 做一个“懒惰”的语文老师
- 浅谈如何上好小学科学课
- 浅议如何培养小学生个性化阅读
- 写生活动,引领幼儿园美术活动从理念到行为的转变
- “言”要靠“行”
- 小学语文自学能力培养的策略
- 对小学心理健康活动课实效性的几点思考
- 如何提高农村小学生的课外阅读效果
- 合作学习在语文课堂中运用的几点建议
- 提升初三物理课堂有效性的教学反思
- 也谈怎样讲好一堂课
- 如何在小学品德与社会教学中激发学生的学习兴趣
- 试析如何培养幼儿的语言表达能力
- 小学语文教师怎样上好语文课
- 如何提高学生英语学习的兴趣——以六年级为例
- 如何提高小学语文课堂教学效率之我见
- 小学数学幸福课堂的建设体会
- 语文教学探索之我见
- 如何在小学体育教学中培养学生的兴趣
- 谈小学生创新思维的培养
- 兴趣是最好的老师——浅谈农村小学生英语兴趣的培养
- “能动课堂”的所思所感
- 谈如何让幼儿真正参与到师幼对话中
- 关于小学低段快乐写话训练策略的研究思考
- 如何提高小学生的语文阅读能力
- 浅谈影响教学内容确定的诸种因素
- 数学教学中如何调动学生的学习积极性
- 平凡教学三十载——一名小学教师的自述
- “趣味教育”管见
- 抓好低年级语文课堂教学的几点思考
- 《互相关爱》教学反思
- 如何提高中年级语文学习效率
- 培养学生良好的语文学习习惯
- 发挥小班优势 提高课堂效率——小班化教学经验汇报
- 小学数学教学如何培养学生的自学能力
- 谈阅读教学中的快乐
- 如何上好小学生作文课
- 小学语文阅读教学之我见
- 让孩子学会学习——浅谈小学生自学能力的培养
- 怎样才能上好一节语文课
- 如何在课堂上培养学生的交际能力
- 浅谈小学音乐教育的审美体验
- 关于农村孩子学习拼音的感触
- 浅谈智慧校园环境下小学数学微课的有效利用
- 小学信息技术教学中开展微课教学的实践应用探析
- 浅谈小学信息技术教学中的“翻转课堂”模式
- 追寻常态:从生态视角看信息技术与教育教学的融合
- 信息技术在幼儿实验美术活动中的有效应用
- 微课,清朗夜空中的一颗星
- 浅析网络环境下小学英语教学策略的探索
- 信息技术融合课堂教学,打造优质高效课堂——信息技术环境下,小学高效课堂教学策略谈
- 互联网时代下语文阅读教学的创新
- 灵活运用信息技术课堂,提高学生学习兴趣
- 浅谈互联网时代下的小学语文教学研究
- 对小学英语多媒体教学的方法研究
- 运用交互式电子白板,提高小学数学教学有效性
- 微课在小学语文教学中的应用研究
- 浅析信息技术与小学数学教学的有机结合
- 信息化教学工具在小学语文教学中的应用研究
- 浅谈网络手段在小学数学中的作用
- 巧用多媒体教会学生写人物外貌
- 中小学电脑绘画辅导浅谈
- 课件制作在教学实践过程中的心得体会
- “微课+翻转课堂”提升小学数学课堂效率的策略
- 浅谈微课在小学语文课堂教学中的应用
- 正确对待幼儿的情绪宣泄
- 当前农村中小学大课间体育活动的现状、存在的问题及对策
- 农村小学四年级语文阅读教学存在的问题及应对策略
- 小学数学教学中学困生转化策略
- 农村寄宿制小学生心理健康问题及对策研究
- “星星的孩子”,让我牵起你的手——孤独症幼儿融合教育策略初探
- 新课改下小学语文课堂教学存在问题与原因分析
- 关注弱势学生群体 倾听胆怯微细声音——班级流动人口子女自卑心理的探究
- 巧用错误资源,激活数学课堂
- 如何帮助学困生走出困境
- 浅谈影响幼儿心理健康成长的几个因素
- 相信与引导——小学数学课堂教学中学困生有效引导方式分析
- 浅谈农村幼儿教学存在的问题及思考
- 小学语文小组合作学习存在的弊端与改进措施
- 小学生不良行为习惯的现状及纠正策略
- 农村寄宿制学校问题初探
- 在数学课堂中对聋生逻辑思维能力培养的探究
- 关注健康行为,促进幼儿发展——谈幼儿不良行为的纠正和指导策略
- 从孩子的缺点出发挖掘其家庭环境存在的问题
- 小学科学教学现状及解决方法
- 小学英语阅读教学的现状
- 小学语文教学中的问题和困扰有哪些
- 小学体育课安全问题的规避与策略探析
- 小学语文习作教学现状研究及策略分析
- 农村中小学语文教学脱节现象及其对策分析
- 山区中学初三学生问题作文原因及分析
- 现代小学语文作文教学中存在的问题
- 在参与中绽放生命精彩——农村小学高年级数学“学困生”有效参与自主学习的策略研究
- 计算机应用基础实训教学中存在的问题与对策
- 合理把握中小学教育惩罚的“度”
- 浅析小学语文阅读教学的现状与应对策略
- 小学低年级识字教学的问题与对策
- 试析中小学评价体制中的问题与应对策略
- 浅谈自主合作探究教学实践的困惑与对策
- 浅谈如何提高未成年人的自我保护意识和能力
- 探索初中数学成绩不佳的原因
- 小学班主任如何调整班级管理模式
- 在实施《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下提升教师专业素养
- 浅析新课程改革下的教学管理问题与改革
- 一颗负责的心——我的班主任生涯
- 视频案例研修:新教师专业成长的助推器
- 发挥学校工会在建设和谐校园中的重要作用
- 家庭结构不健全的环境因素对孩子的影响
- 浅谈如何搞好班级管理
- 加强法制建设 营造和谐幼儿园
- 开好首次家长会的几点建议
- 小学班主任的管理艺术探析
- 小学教师教育科研能力与培养研究
- 浅谈小学班主任工作艺术
- 加强教学常规管理,全面提升教育教学质量
- 爱学生要大声说出来
- 做“有人文情怀”的教师
- 班主任面面观
- 浅谈如何加强学校安全管理工作
- 小学校长学校管理策略浅析
- 浅谈良好师生关系的培养方法
- 用爱浇灌,静等花开
- 小学班主任班级管理艺术
- 校园文化建设浅谈
- 试论农村学校管理中的“三度”管理
- 我和孩子共同成长
- 让爱洒满学生内心的每个角落
- 曲径通幽处 自有暗香来
- 做学生的知心朋友
- 用爱铸师魂
- 随风潜入夜 润物细无声——班级管理工作浅谈
- 生成性教学实践中师生关系改善的几点策略
- 试谈农村小学教育现实困境和对策
- 如何在中小学教育管理中体现人本性原则
- 浅谈小学班主任管理的沟通艺术
- 耕耘快乐
- 做一个有特色的美术教师
- 班主任工作经验交流——用爱心搭起师生友谊的桥梁
- 教师如何像农民种庄稼一样培育学生
- 浅谈如何加强农村双语幼儿园管理
- 做一片美的叶子——浅谈小学班级管理
- 那份山间的幸福
- 浅谈班主任班级管理工作
- 在假期中如何发挥社区的教育作用
- 小学语文教学如何实现情感态度与价值观目标
- 加强关注中小学的常规管理
- 用爱做教育的基石
- 播种垃圾分类的习惯 培养负责任的人
- 小学美术教学的多元化发展初探
- 小学生活化写作教学策略探讨
- 实现幼儿园课程游戏化的有效策略分析
- 范唱在音乐教学中的重要性
- 抓好儿童大德育 掀起垃圾分类潮
- 浅议区角活动中成长记录袋的功效
- 解放天性,合作探究——论小学音乐课中“小组合作学习”的重要性
- 让小学音乐欣赏课活力无限
- 小学语文生活化教学的实施
- 幼儿教育教学中玩教具的有效实用性探究
- 如何最大化地发挥多种综合性活动的价值
- 如何在教学中提高小学生识谱视唱能力
- 幼儿园一日生活中转换环节的实施方法
- 在剪艺活动中培养大班幼儿创意表达的实践研究
- 利用体育游戏提高学生在体育课中的学习兴趣
- 培养小班幼儿对音乐节奏的感受能力
- 幼儿园资源优化的探索与实践
- 张扬个性——新课改理念下的小学音乐教学
- 试谈幼儿综合能力的培养
- 生活情境方法在小学数学教学中的运用
- 教给孩子尊重 培养健全人格
- 在英语教学中如何渗透情感和价值观教育
- 关于提高初中数学教学质量的几点思考
- 妙趣横生的识字教学——观云阳县第八届小学语文赛课活动有感
- 浅谈如何优化初中地理课堂教学
- 初中数学教学中导学互动教学模式的应用探索
- 新课改下中学体育创新教学研究
- 跟随情境,感受历史——例谈情境体验法在历史教学中的运用
- 言传不如身教——漫谈新课程背景下体育教师角色
- 在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究
- 对初中物理“高效”课堂的反思
- 浅析新课改下语文教学策略的灵活运用
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 在数学课堂如何培养学生兴趣
- 开启自主学习引擎 营造有效参与氛围——浅谈构建初中思想品德高效课堂的策略
- 试论多媒体教学在初中语文教学中的应用
- 初中新课程物理教师教学方式研究的一点感悟
- 谈学前儿童英语教学中情景教学的环境创设
- 中小学校外综合实践活动面面观
- 关于课程改革对初中数学课程与教学的影响探讨
- 初中新课程条件下数学教育的“教”与“学”
- 初中英语教学反思的促进力量
- 如何让初中历史教学更加高效
- 浅谈初中历史教学高效课堂的创设
- 有效探究的“魔力”——记《水和食用油的比较》教学研究经历
- 浅析教师在幼儿区域活动中的适度性指导
- 家庭教育缺失对留守幼儿的影响与对策
- 如何让幼儿在主题环境中“动”起来
- 新课程理念下小学音乐教学的有效改革
- 如何在小学音乐教育中提高学生鉴赏能力
- 小学音乐课堂合唱教学优化之探究
- 实施《指南》幼儿园活动区游戏活动研究
- 浅析在小学美术教学中培养学生创新思维的必要性
- 幼儿教育游戏化的实践与探索
- 谈如何开展幼儿园音乐故事教学
- 浅析小学英语游戏教学实践
- “生活化教学”在小学低年级数学教学中的应用实践探究
- 彰显幼儿个性与学习性区域活动之探讨
- 浅谈教师如何评价学生
- “分层”是座美丽的桥
- 幼儿园自然角对幼儿语言发展的研究
- 浅谈在幼儿科学活动中青年教师的有效回应
- 浅析小学生数学学习兴趣的激发和培养
- 提高农村小学数学校本教研质量的对策
- 小小游戏 分享你我 共同成长 体验成功——记小班自主性游戏中的分享交流
- 小学音乐教学中身体乐器的应用探究
- 年轻教师应该树立的十种意识
- 浅谈新课改下的小学语文阅读教学
- 如何让学生喜欢阅读《红楼梦》
- 回归生活 以生为本——场景模拟为培智高段数学插上快乐的翅膀
- 义务教育多媒体教学课件（新课程·媒体教学课件）