目录
卷首语
视野
探索
- “双减”背景下指导学生“读整本书”的策略
- “双减”背景下小学英语作业设计思考
- “读思写”大单元作业设计助力减负增效
- 作业助能 特色助推 托管助力
- “双减”背景下小学语文作业的有效设计
- 基于云平台的五步优化教学模式实践探索
- 追求理解的初中数学单元教学设计
- 境外高校独立办学中思政教育实施路径的思考
- 通过英语分级阅读促进续写写作能力实践探究
- 让数学课堂成为学生高阶思维的“训练场”
- 基于历史逻辑的高中历史问题链教学策略
- 任务驱动法在中职会计电算化课堂的灵活运用
——以“出纳签字”任务为例 - 线上线下融合，探索语文整本书阅读教学策略
- 思考激活生命 合作共创未来
- 时讯9则
- 红色文化与思政课实践教学融合的探讨
- 思政元素融入课堂教学有效性探究
- 提高小学一年级学生体育基本动作技能的教学策略
- 初中数学教学中学生核心素养培养策略
- 基于生物学科核心素养的单元整体教学活动
- 素质教育背景下高中舞蹈教学的策略
- 基于核心素养的语文情境探究
- 情境化教学让分层的数学课堂凸显精彩
- 游戏让小学数学课堂更精彩
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