目录
卷首语
视野
探索
- 提升数学教师信息化应用能力的策略与实践反思
- 高中数学学科分层走班教学面临的问题及对策
- 提高学生解决问题能力的读后续写实施策略
——以2020 年高考真题Selling popcorn 语篇为例 - 初中英语教学中学生思维能力培养的策略
- 基于学生手机成瘾现象的教育策略探讨
- “双减”背景下信息技术在语文课堂中的运用
- 提升中小学数学课堂练习实效性的策略
- 家国情怀视域下的琼崖乡土史教学探究
- 面向中小学教师教育的汉语言文学专业课程改革
——以中国古代文学课程改革为例 - 小学语文中高年级大单元教学实践探究
——以部编教材中高年级语文教学为例 - 初中英语SQ3R阅读教学模式的课例探索
- 高中英语阅读课之交际建构教学法初探
- 小学数学课堂的开放式教学
- 契合学生诉求，焕发课堂活力
——初中信息技术课堂活动设计 - 时讯9则
- 聚焦度量核心要素 实现度量本质相通
——“面积的度量”领域结构化教学的思考与实践 - 数学“实验误差”成因探寻及改进策略
- 小学数学单元起始课教学策略研究
- 在小学数学教学中活用数形结合思想
- 正确利用信息技术发展学生英语学科核心素养
- 信息技术加持的初中英语精细培优策略
- 初中英语作业创新性设计探究
- 基于核心素养的高三化学复习教学策略
- 核心素养下高中政治学业质量评价的研究
- 初中音乐教学中的情感指导
- 新形势下初中美术课堂教学与评价
- “三自教育”德育特色模式的构建
- 基于核心素养培养的小学数学大单元教学设计
- 心理健康和语文教学融合，促进学生健康发展
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