新课程(中学)
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2015年6期
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目录
理论研究
浅谈学校艺术教育课程的开发建设
职业高中数学互动研讨式教学法的实践尝试
思想是行动的先导
论高中化学教学的生活化探究
“师友互助好搭档”教学策略的应用
拓展训练融入初中体育教学的可行性分析
如何在初中语文教学中提高学生的解题能力
初中思想品德课堂教学对于学生品格塑造的重要性研究
德育园地
高中英语阅读教学中的德育渗透案例——教学中之“润物细无声”
多一些理解和赞赏,给学生一片蓝天
素质教育下如何对学生进行德育
浅谈初中英语教学如何实施素质教育
初中物理教学中学生心理素质的培养
如何在高中语文课堂教学中进行德育渗透
浅谈中学历史教学中的人文精神教育
初中思想品德有效学习的探究
浅谈美术高考生的心理素质对成绩的影响
关于师德在语文教育教学中的作用
教学改革
初中语文审美情感的培养
课改下如何做好初中语文的转变工作
地理教育的核心是对学生能力的培养
如何将初中物理教学与现代教育媒体有效整合
浅谈高中生物教学中如何培养学生的创新能力
课改下初中物理教学中教学方法的转变
新课改下高中数学高效课堂的构建
新课改下的高中英语有效教学
课改下如何提高高中化学实验教学质量
浅谈生本教育理念下的初中生物探究性教学
试论如何提高初中生的英语阅读能力
翻转课堂教学模式在农村寄宿制中学实施的尝试
新课程改革下的高中数学教学
“传道”式教育
新课程改革下高中生物课堂教学中的学情分析
努力开创教学改革创新的新局面
《十二铜表法》形成的原因再析
新课改背景下高中语文教学实践与反思
小组学习模式在高中历史教学中的应用
新课改下的中学地理分层教学初探
思想品德课的举例艺术
城乡结合学校初中生主动学习数学教学模式探索
课题展示
浅议校园安全文化建设的重要性
在新的环境下英语教师课堂驾驭能力的培养
对城乡结合部中学学生过程性评价在数学教学中的应用研究
微课程在数字化学习模式中的应用
差异教学法在高中历史课堂教学中的应用研究
农村留守儿童教育教学问题形成的原因
以生为本,突出特色,创建多样化课程
心在农村数学教育教学、情系农村留守儿童——解决农村留守儿童教育教学问题的几种做法
在美中学习 在美中提升——初中音乐欣赏教学的探索
初中生心理安全感缺失浅析
案例分析
在言语的咀嚼深味中让语文回家
七年级上册Unit 7(第1 课时)教学设计
小析《滕野先生》的开篇
诗词教学的浪漫“诗意”
语文教学中跨学科知识积累例谈
高中数学教学过程难点分析
新课程理念下离子方程式的书写突破
初中化学教学体验案例——《常见的碱》
《咏怀古迹》创新教学设计
解析几何求最值与柯西不等式的友好合作——由一道高考题说起
巧导,精拨——“生本课堂”观下英语听说课堂教学中的教师定位
对一道模拟试题的思考
高考总复习之论述类文章阅读案例
《五四爱国运动》一轮复习教学设计
浅析中考考点之定语从句
初中完形填空解题技巧
改进实验促教学
“中心问题”的教学探究——卤代烃教学设计
直观快捷的氨分子扩散多样化实验
以社会新闻为载体探究“镁的性质及应用”
“315”课堂教学范式的有效教学——《人生难免有挫折》教学设计及反思
碧血丹心,壮志未酬——《诉衷情》教材解读
浅谈如何做好初中历史课堂教学设计
对『酶高效性试验』的思考与改进
炎黄子孙——义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第三册
课堂教学实例效果分析——鉴于英国学习之行
教材研究
浅析对初中英语教材有效整合的尝试
人教A版、B版高中数学教材“微积分”部分比较研究
浅谈高中地理课堂中的地图教学
导数应用中的化归与转化思想
初中语文“综合性学习”教材资源开发策略