小学生学习指导(当代教科研)
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小学生学习指导(当代教科研)
2019年1期
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名家说
在全社会的尊重与自重中，教育再出发
教科潮
阅读课堂重塑对话的美丽
思维导图在小学数学教学中的初步应用
如何选择确定小学综合实践活动课题
“项目制”学习策略构建单元知识体系
——以人教版小学数学五年级下册“因数与倍数”为例
组建校本资源平台 探索智慧管理模式
玩转课本剧，让英语走近生活
——基于兴趣培养的小学中段英语课本剧活动的设计与实施
生活体验 操作表达
——小学数学计量单位教学的思考与实践
“读”到深处自有情
——小学英语教材有效解读的四个切口
育人策
初中班主任如何做好后进生转化工作
小学班主任班级管理工作的艺术
学科窗
教给识字方法，提高识字能力
自主复习单在小学数学总复习中的应用
如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性
观点汇
对小学语文童话教学的两点反思
“互联网+”背景下小学信息技术学生学习资源设计
“土孩子”哪儿去了
塑造学生正确权力观
“家族史”作业不必过度解读
我是校园里的一棵树
