现代语文(教学研究)
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现代语文(教学研究)
2016年12期
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目录
理论经纬
“一带一路”建设背景下汉语国际教育的发展趋势
基于高二年级学生古诗词阅读能力表现的教学策略初探
7—9年级阅读教学存在的问题与对策
就《星星变奏曲》谈谈现代诗歌教学
观察思考
语文教学要以学生立场来教学生
高职院校现代汉语课程教学改革初探
唤醒沉睡的诗意
少数民族预科汉语教学改革实践探讨
分层次、分阶段口语教学在中职语文课中的应用
语文新课程课改理念及教育实况再思考
略论抗战诗歌及其军校学员培养的启发
学文而思史,再现语文活力
浅谈初中语文课改的实践性问题及其解决策略
成人也要好好阅读儿童文学
初中语文有效性教学探究
备教导航
幸福诗还是绝命辞?
着眼关键处有效进行语文二次备课
对比教学,整合资源
管中窥豹谈谈《祝福》五张账单
如何让记叙文立意深刻的教学设计
基于文章写作手法突破的教与学
“真父亲”贾政
语文课堂的纵向运动和平面推进
看韩剧 品礼仪 养德行
多元解读,探究《孔雀东南飞》之人物形象
高中语文作业个性化设计初探
浅谈高中语文教师课堂提问的艺术策略
语文教学培养学生思维广阔性的思考
普通话语音中难点音教学探究
以“意象”为工具增加课堂容量与深度
谈初中古典诗词教学方法
浅谈语文课堂教学空白艺术的运用
对高中语文教学中诗歌文本的解读
信息技术条件下初中语文教学模式的转变
“少教多学”模式在古诗文教学中的效用
浅谈运用诗歌鉴赏提升聋生习作水平
初中语文教学中学生口语表达能力的培养研究
诗海寻情,领略诗词之美
浅谈以学生为主的教学设计
语文课堂应焕发出生命活力
高中语文“先学后教”的关键在“学”
运用元认知理论提高高中生语文学习反思能力探究
浅析构建初中语文高效课堂的要素
生活视域下的聋校语文教学研究与实践
构建农村初中“平民化”语文教学
教师的素质与语文教育的有效性
对初中语文课堂教学改革的思考
研究性学习在高中语文教学中的应用
校园文学活动对语文教学的促进作用
现代教育技术条件下语文课堂教学的多元性文化特征
浅谈语文综合实践活动中的心理健康教育
中职语文教学的现状与对策分析
对新课改下初中语文教学模式的反思
在高中语文教学中应用合作式学习的教学策略分析
阅读教学
例说初中语文阅读教学“对话”中教师的引领作用
研究性鉴赏的教学构想
中学语文阅读教学中情感教育的实效性问题分析
浅谈高效阅读教学不可忽略的要素
以提出问题为导向的语文教学策略
浅谈初中语文教学中探究性阅读教学的有效开展
用“微阅读”沟通语文学习与生活
语文阅读教学中“随文练笔”方法的实施分析
高中语文阅读教学中的合作学习研究
“语文味”在“读”中出彩
批注式阅读在散文教学中的运用摭谈
“学为中心”视角下学生阅读思维的导引
聆听花开的声音
写作教学
如何提高农村薄弱高中学生的写作能力
激活学生作文素材储存的管理学路径及其意蕴
中职语文写作教学的现状、问题及对策
作文的命题
中职语文应用文教学有效性的方法探究
农村高中学生记叙文写作的困境与出路
农村初中作文教学中学生文学素养的提升策略
对高中语文作文教学实用性和创新性的分析
中学语文作文快乐教学之我见
诵写诗词育新人
织锦成文,积叶成章
例说议论文写作的十二种结构范式
关于初中语文写作教学的思考
初中语文个性化作文教学探讨
张扬个性,文采飞扬
创新教,用心找,大胆写
新课程背景下初中语文作文教学的几点思考
教材课程
语文教材作品选编的经典性与时代性的对立统一
考试与素质教育研究
高于平庸 异于寻常
深化对高考散文阅读的主题理解