现代远距离教育
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2018年1期
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目录
理论研究
高校继续教育治理：缘起、主体与机制
目前教育技术研究问题的哲学深思：纠结与矛盾
教育大数据深度学习的价值取向、挑战及展望
——在技术促进学习的理解视域中
翻转课堂模式下学生问题解决能力模型构建
教学实践
以问题解决为导向的微课程设计研究
基于SPOC的翻转课堂教学模式及其效果研究
——以“摄影基础”为例
STEAM理念与小学“研究性学习”课程的深度融合研究
国际视野
中国与澳大利亚老年大学的个案比较研究
——以NC老年大学与BC第三年龄大学为例
基于MOOC平台的优质教育资源关键活动解析：以加州大学欧文分校为例
视觉文化与媒介素养
从复制主义到寓学于美：视听学习资源开发观的异化与回归
