专题聚焦：数字资源建设

1. 教育数字化转型视域下的新型教材建设及其标准研制
2. 人机共创：基于AIGC的数字化教育资源开发新范式

理论经纬

1. 批判生态教育学的理论源流、品格特质与实践路径
2. 以技进道：职业教育的技术旨归
   ——基于技术形态与技术知识的探解
3. 数字时代学习者身体展演的权力隐匿与共生秩序

学术时空

1. AI时代英国推进教育均衡发展的路径与举措
2. “三教”协同创新的战略导向、内涵构成和运行机制
3. 建设面向“新文科”的成人教育学：理论逻辑与行动路径

实践研究

1. 打开创新人才培养的“黑箱”：创新性问题解决的过程模型与技术赋能
2. 基于三维框架的小学生计算思维综合测评

技术应用

1. 可解释学习者建模：价值意蕴与应用图景
2. 专业学习网络：拓展教师学习边界的新模式