现代远程教育研究
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2022年3期
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本刊特稿
人工智能教育应用研究的全球图景与趋势
人工智能赋能个性化学习:E-Learning推荐系统研究热点与展望
理论经纬
“双减”的本质与责任主体
新技术时代教育“无思”症候及突围路径
论智慧教育的空间逻辑
学术时空
数据驱动的差异化教学决策:症结、逻辑与机制
面向整合式STEM的教师跨学科素养:结构模型与发展路径
实践研究
大数据时代教育政务数据开放共享的监管机制
世界一流开放大学的特征指标与画像分析
跨学科学习能促进非认知能力发展吗?
技术应用
面向智慧学习的认知工具与思维工具
虚拟游戏如何支持孤独症儿童教育?