现代远程教育研究
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2022年2期
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本刊特稿
“双减”与“双提”：教学变革的逻辑转换与理念重构
“双减”政策下如何促进优质教师资源在线流动
教育人工智能伦理：内涵框架、认知现状与风险规避
人工智能赋能课堂反馈的伦理困境及风险化解
智能技术引发的教育主体行为失范如何判定：方法、类型与表现
学术时空
新时代老年教育学学科建设的若干关键问题
能力建模：课程能力目标表征的新方法
我国城乡教育一体化发展研究的回顾与省思
实践研究
基于学习进阶的STEM教育模式
高校创新创业实验室建设的国际镜鉴
技术应用
多模态数据融合：破解智能教育关键问题的核心驱动力
如何改善在线协作学习的设计与实施
