目录
- 为未来做准备的学习：重塑技术在教育中的角色*——美国国家教育技术规划（NETP2016）解读
- 知识管理在香港：通过货币奖励分享知识是一个神话*——与香港理工大学方识华博士的对话
- 网络学习知识观的嬗变及其反思*
- 论创立教育信息化战略规划学*
- “管弦乐课堂”教学理念的CSCL教学设计原理探析*
- AGIL模型视角下推进高校应用MOOC教学的策略选择*
- 微课发展误区再审视*
- 一种社会化学习网络平衡构建的新方法*
- 什么阻碍了远程教育学习者获得学位*——基于“学分银行”视角
- 人格类型理论视角下的在线学习活动设计验证
- 基于工作场所学习的微型课程评价准则与技术支撑*
- 学习分析数据互操作规范IMS Caliper Analytics解读*
- 社会化批注对大学生数字化深阅读影响的实证研究*