现代商贸工业
搜索
现代商贸工业
2023年18期
浏览往期
订阅
目录
产业经济
“智能+”时代江西文化产业高质量发展路径研究
山东省金融支持文化产业发展路径
海藻胶产业发展及市场竞争的分析
农业推广对农业产业发展的作用探究
工程机械行业产教融合校企双元育人路径研究
我国数字经济发展现状及区域差异探究
区域经济
协同治理视角下居民参与社区志愿服务调查研究
长三角三省市海陆经济一体化发展研究
基于区块链的粤港澳大湾区政务协同探究
“三权分置”背景下农村土地流转对农民收入的影响研究
新发展理念下广西民族地区乡村振兴“多维一体”路径研究
辽宁省老旧小区适老化现存问题及改进对策
乡村振兴战略下涉农专业产教协同育人模式探索与实践
文旅融合背景下甘肃省体育非物质文化ひ挪活态传承研究
现代物流与电子商务
我国C2C电子商务税收征管问题探析
碳达峰背景下城市配送车辆绿色管控关键问题及对策研究
基于文本挖掘的商务数据分析人才需求研究
国际商贸
构建双循环交汇的自贸试验区联动发展的机制及路径
中国巴西数字经济合作的机遇与挑战
“一带一路”背景下国际工程承包市场竞争的思考
中外合作办学教学模式的融合与创新
地方本科院校商务英语专业课程体系现状及改革研究
订单培养与高职商务英语教学创新
课程思政背景下大学英语课程融入中国梦教育探索
品牌战略与企业建设
应用型高校新文科建设路径研究
重大绿色民生工程复杂性、异质性的一体化系统融合管理机制研究
利益目标分解下的专利联盟建设探讨
企业家政治关联、数字化转型及企业技术创新绩效的关系
面向企业生态系统互惠改进的TOPSIS评价方法
基于“全周期管理”的西虹桥电缆智慧样板区建设研究
上海市地方医学院校科研反哺教学创新路径探析
大数据赋能高校思想政治工作提质增效的方法与路径
在线学习行为意愿的影响因素及OMO教学实践启示
代建制档案及其管理工作研究
“智慧+居家养老”视角下新型养老服务模式研究
国家安全教育观视角下高校安全治理工作路径研究
劳动经济
高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设探索
农业管理专业型硕士研究生培养模式探讨
管理科学与工程专业硕士研究生培养模式优化策略
“就业+校企合作双导向制”专业生产实习模式探索
辅导员就业指导工作对“三全育人”理念的实践探讨
面子、创业失败学习与再创业意向研究综述
本科生导师制视域下学生校园文化活动参与机制研究
长沙市新疆少数民族务工人员心理融合程度较低的实证研究
“RPA+AI”下高职金融服务与管理专业人才培养模式探析
贺麟人才思想的内涵、实践及当代价值
基于“两性一度”的大学生双创能力培养模式研究
科技竞赛助力大学生创新能力提升路径研究
积极心理视角下高职院校突发事件的策略研究
高校生态文明教育的意义、困境与策略
剥削型领导对员工职场偏差行为的影响研究
大学生“疫压力”产生的原因及消解路径分析
新业态灵活用工的发展现状及出路
财经管理
政府视角下PPP项目融资的法律建议
“转设”初期学校财政专项资金管理优化研究
中国住房公积金制度的目标定位与政策取向
上市企业内部审计负责人与董事会沟通的探讨
大数据时代高职院校管理会计课程教学改革研究
课程思政视角下高职院校财务会计课程教学改革与实践
思想政治教育视域下大学生身体消费动因及引导策略
基于PCK理论的教学设计
政策与商法研究
“双带头人”培育工程视域下高校科研机构党支部建设研究
“微时代”背景下高校党建工作的现实困境和对策探析
公共危机下党建社会工作引领社区治理的新路径
本土红色文化融入高校铸魂育人建设探析
红色文化融入核心价值观培育探究
高校依托红色文化开展理想信念教育常态化建设路径探究
“大思政课”视域下延安精神融入青年大学生理想信念教育研究
利益平衡视角下行政诉讼确认违法判决研究
新媒体视域下理想信念教育的现实境遇与路径构建
基层劳动争议调解现状及对策分析
基于博弈点观念的我国城市控烟立法现状探析
商贸与工业教育
基于翻转课堂与OBE的国家竞争优势理论课程思政探索
中国传统玉文化课程思政教学探索
国际经济学课程思政建设研究
新工科背景下互换性与测量技术课程思政探索
高等数学中课程思政的实践研究
校企双元育人模式下的课程思政建设研究
劳动教育融入贵州理工类高校思政课教学的研究
理工科专业课程思政教学融合设计
OBE理念下本科院校计量经济学课程教学改革研究
高职“岗课赛证”融合教学改革分析
新时代提升微观经济学教学有效性的探讨
工程管理与技术
工程内业资料在项目管理中的重要性探究
国家高新区发展智能制造的机遇、挑战与对策分析
生物信息学课程思政元素挖掘及融入的教学探索
资源勘查类专业课程在线上线下新形势下的教学模式探索
地学入门课程教学提升地球科学素养的育人实践
新时代工匠精神融入高职院校思政教育存在的问题及成因
工匠精神引领的土建类专业实践教学中课程思政融合研究
基于“1+X”制度的焊接专业教学改革实践研究
信息技术背景下构建深度学习的混合式教学模式