目录
- 基于大数据的教学评价研究*
- 谈创客教育的背景、本质、形式与支持系统*
- 新兴技术预测特征的分析与启示*——以《地平线报告（高等教育版）》为例
- 教育游戏化的动力结构与设计策略
- 基于混合式学习的学习空间构建研究*
- “互联网+”时代教师专业发展的重新解构*
- 开放知识社区用户分类研究*——以中文维基百科为例
- 技术支持下的优课师生互动行为研究*
- Tower支持下的App混合式学习研究*——以“学习科学与技术”课程为例
- 学习科学视域下的案例推理学习设计研究*
- 欧盟IVY应用特点及其对机助口译教学的启示*
- 专业英语协同翻译教学活动社会网络分析
- 基于教育数据挖掘的网络学习过程监管研究*
- 学习风格对学习者在线协作学习过程影响的实证研究*
- 企业级“互联网+教育培训”信息系统建设与运行实践初探
- 量化自我技术支持的智慧学习设计*
- 基于学习分析的自适应网络教学系统设计*
- 网络交互式课件中测试与评价的设计及实现