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2024年15期
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开卷有益
漫谈人工智能与教育
教育·前沿
人文资源优化语文课堂教学的实践
小学语文教学中中华优秀传统文化的融合与渗透
“大思政·小音符”背景下小学音乐教学的有效性
构建“语言+”课堂,实现核心素养的“教学平衡”
剪纸艺术在小学美术教育中的跨学科整合与教学应用
教学·现场
小学语文诗词教学实践
基于“教学评一体化”导向的小学语文教学实践
《父爱之舟》教学设计与实施
小学语文课堂教学设计与实践
用问答教学激活数学课堂
融入生活,体会小学数学教学之趣
探单元教学之径,悟教学成长之道
具身认知理论视野下的小学数学教学设计
以核心问题“催生”核心素养的教学实践
核心素养视域下“尺规作图”的教学方法
小学数学教学中循序渐进的步骤
强化实践探究,提升数学能力
运用数学语言,培养数据意识
小学数学探究性教学设计与实施
数形结合 探索本质 构建模型
核心素养背景下小学生测算教学中的量感培养
新课标视域下的小学数学生活化教学实践
层层深入 步步为营
基于计算思维培养的小学图形化编程教学实践
教学·视角
基于学科任务群的教学设计
大单元视域下小学语文群文阅读学习策略
小学语文思辨性阅读与表达学习任务群的设计
核心素养视域下的小学语文智慧课堂群文阅读教学
问题任务群驱动:发展学生运算能力
基于单元学习的小学英语教学
新课标背景下的单元语篇育人教学
大单元视域下小学语文第二学段习作单元教学
核心素养背景下的随文练笔
随文练笔,习作精进
教学·策略
基于榜样教育的小学道德与法治教学策略
生命教育理念下的小学语文教学
如何挖掘小学阅读课堂中引发学生思辨的“燃点”
走进壮美历程,实施高效教学
游戏教学法在小学英语教学中的应用与分析
“导学互动”在小学数学教学中的运用
思维导图在小学数学教学中的应用
STEAM理念下小学数学综合与实践活动的“4A”设计法
自主学习,让数学更“有效”
新课标视角下以核心素养为导向的小学数学教学策略
核心素养在小学数学教学中的落实
“四度六步”教学法在小学数学课堂教学中的运用
内容结构化的小学数学教学
从课堂到家庭,将探究活动进行到底
古诗文个性化作业的设计与评价策略
指向品格提升的道德与法治课后作业优化设计
教学评一体化理念下的小学英语寒暑假作业设计
基于小学语文多元化作业的设计
教育·心航
小学心理健康教育的实践与对策
素质教育 德育先行