目录
卷首语
教育·前沿
教学·现场
- 核心素养下小学语文情境教学分析
- 《少年中国说（节选）》教学设计
- 以游戏代入课文主题理解
- 用心灵去感受大自然
- 重温经典章句 弘扬节俭养德
- 小学英语单元整体教学设计探索
- 以核心素养为导向的小学英语教学设计
- 顺学而教:加速小学生对数学知识本质的认识
- 深度学习理念下的小学数学主题拓展教学
- 基于核心素养的小学数学深度学习
- 初中物理生活化教学设计
- 初中化学实验教学中学生创新能力的培养
- 巧用实验提升学生的学习兴趣
- 基于新课标的小学科学实验教学设计
- 学—练—赛一体化小学体育教学设计
- 核心素养培养导向下的小学文言文教学
- 借助背景资料 读懂人物品质
- 基于学习活动观的小学英语阅读教学设计
- 巧用多媒体优化小学英语对话教学
- 基于新课标的“教—学—评”一体化模式在初中英语教学中的应用
- “双减”背景下小学数学说理课堂的构建路径
- 聚焦核心问题，提升学生解决问题的能力
- 让学习活动单为课堂有效学习插上腾飞的翅膀
- 无形画，有形诗
- 节奏与旋律的交织：初中音乐教育的情感表达
- 音乐教学与情感教育
- 小学语文阅读课堂上的互动合作教学实践与反思
- “双减”背景下初中数学大单元作业的有效设计与反思
- “线的表现力”教学设计及反思
- 情绪的解读
教学·视角
教学·策略
- 运用微课提升小学语文阅读教学
- “双减”背景下小组合作学习模式在初中英语教学中的应用
- 悠悠儿歌：七年级英语拓展性课程资源开发的新载体
- Skimming与Scanning阅读策略
- 如何在英语读写课中有效落实“教—学—评”一体化
- 思政一体化背景下的小学道德与法治教学
- 数字化实验探究石灰水的电导率变化情况
- “二氧化碳的实验室制取与性质”实验的运用及改进案例分析
- 教学机智在小学音乐教学中的应用
- 以人为本理念下的小学音乐教学
- 文学阅读策略与阅读能力提升
- 善于发现身边的美
- 小学作文教学的趣、法、味
- 小学道德与法治课程中情境教学策略的运用
- 指向核心素养的小学英语增效赋能作业设计
- “双减”政策下核心素养导向的作业优化设计
- “双减”背景下小学信息技术作业设计
- 灵活多变激兴趣 步步为营提实效
教育·连线