新班主任
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2024年1期
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卷首
从“有效沟通”走向“协同共育”
聚焦
让爱国主义教育更有亲和力
红色情景剧 演绎爱国心
老幼同堂：不一样的爱国主义教育
践行学科德育 厚植爱国情怀
当国旗升起的时候
课前五分钟 爱国情怀植心间
人物
高金华：班级即家
实践
愤怒小档案
消费，也可以跟风
温柔的力量
“梦想小镇” 让梦想升起
特别的爱给特别的你
跳出一片新天地
在“预”中“遇”见课程
遗憾，也是一种美
在自然中生长 自然地生长
成长吧，“王者鸡”
老师，我不敢去上课了
陪你遇见更好的自己
我有一颗赞美心
校家社协同育人“微”方案
专栏
重塑孩子对待挫折的思维方式
家长误解教师，如何化解？
老师，妈妈不让我劳动
随笔
小蓉同学是可爱的小猫
传话筒
“小刺猬”找朋友
“丢失”的奖章
守住学生心中那片绿
老师，你不喜欢我吗？
老师，你真讨厌
视野
厘清四大界线，让量化管理助力学生成长
利他缺席 关怀失联
班级的“心灵建设”与“价值观”引领
巧设问题链，揣好心办好事
