每月一家

1. 石黑一雄《莫失莫忘》的存在主义解读

作家研究

1. 荣格情结视域下的白先勇小说探析
2. 艾伟小说边缘性创作特色综论

名篇探赏

1. 宗璞《北归记》中的知识分子形象塑造
2. 穆时英长篇小说《五月》的颓废书写
3. 郁达夫《迟桂花》的乡土叙事情感与哲思
4. 叶圣陶与《稻草人》：天真王国的创造与幻灭
5. 《黄金时代》的人物形象及主题表达
6. 叙事学视域下《喜剧》的艺术手法

他山采石

1. 戴维·洛奇《换位》的社会空间对立性
2. 瓦解与重构：《奇怪的果实》中的共同体解读
3. 《圆屋》中不同叙述层次下的性别正义
4. 心理社会发展视角下哈罗德的身份建构
5. 例谈20世纪美国文学中的田园情结
6. 加缪《局外人》之双重“局外”
7. 阿赫玛托娃抒情诗的艺术特色
8. 论海明威小说中的莫提伏之力
9. 井伏鳟二《遥拜队长》中的反战意识
10. 《已知世界》中美国非裔女性的身份构建
11. 物质生态批评视角下的《回声制造者》
12. 《你当像鸟飞往你的山》的存在主义解读
13. 曼斯菲尔德《一杯茶》细节下的叙事空白
14. 奥威尔《通向维冈码头之路》的意动功能

古典重读

1. 《聊斋志异》中的“悍妇”形象解读
2. 《诗经》中叙事诗的诗性叙事手法
3. 辛弃疾《青玉案·元夕》的意象之美

博士论坛

1. 张贤亮多维身份认同的混杂性
2. “长幼有序”伦理观的合理性架构及其当代意义

文学教法

1. 经典阅读、史观突围与精神重塑
2. 《红楼梦》导读课的改进与需要
3. 由神话的本质看神话文体教学
4. 任务型理论在语文教学中的应用
5. 吟诵法在古诗词教学中的运用
6. 古诗词教学中学生审美能力的培养
7. 戏剧文本的教学策略
8. 思维导图在语文单元教学中的应用
9. 文化自信视角下文言文教学策略探讨
10. 语文教学生活化探讨
11. 基于传统文化传承的古诗教学策略
12. 语文教材中毛泽东诗词教学策略
13. 信息技术在语文课堂教学中的运用
14. 陈琴吟诵教学法在中小学古诗词教学中的运用

教材解析

1. 新旧两版教材中《散步》的编撰比较
2. 卡夫卡《变形记》的文本细读及价值

文艺杂谈

1. 电影《百鸟朝凤》的声音修辞艺术
2. 湖湘革命文化外宣翻译传播研究
3. 从《朱子读书法》看新时代的经典阅读
4. 动画角色造型变化的社会价值和意义
5. 《礼记》中的志道之学及时代价值
6. 柯尔克孜族民间文学作品中的爱国主义思想

探索争鸣

1. 网络流行语与学生语文核心素养的培养
2. “老外”的文化内涵及其对跨文化交际的启示
3. 中华优秀传统文化教育的路径建构
4. 困境与出路：现代教师生存状态的审美转型
5. 全媒体时代高校家校社协同育人机制研究
6. 南开新剧团时期张伯苓的教育观
7. 孟子君子教育与洛克绅士教育的比较研究

文化纵横

1. 苏州的当代文学与城市文化形象建构
2. 温州苍南“蛮话”的现状与传承