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2023年7期
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基于核心素养的高中物理实验创新与教学设计①
——以“简谐运动”为例
教学研究
基于项目式学习的初中物理单元复习教学设计①
——以“电磁转换”为例
运用Mathematica软件进行开普勒定律教学
指向核心素养的初中物理多维链接教学实践①
——以“摩擦力”教学为例
指向深度学习的高中物理单元教学问题链的探讨和实践
重视概念教学 着眼学生发展①
——以“力 弹力”教学为例
“双驱动”式初中物理跨学科实践初探①
——以“室内植物展台的设计与制作”为例
核心素养视角下的初高中物理教学衔接①
——以“光的全反射”教学为例
基于真实情境培养学生的关键能力
——以“曲线运动”教学为例
“机械能守恒定律”教学探讨
宇宙速度的意义及其推导
落实课程改革目标 提高学生核心素养①
——以“气体的压强”教学为例
斜面上平抛运动探讨
交变电流有效值求解探讨
基于创新实验的初中物理复习教学①
——以“电学实验复习”为例
巧用振幅矢量法求解简谐运动的时间
实验研究
电场加速器演示仪的制作与应用①
基于现代信息技术的“超重和失重”实验教学创新设计①
利用DIS探究杠杆的平衡条件①
试题研究
中考电学实验题中等效方法的考查演变及教学启示①
巧用等效法实现从“定性”到“定量”①
——对2022年高考理综全国甲卷第5题的探析
立足模型构建 提升科学思维①
——2022年高考全国物理乙卷压轴题评析