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优化实验结构 强化数字化实验
物理教材中STSE教育资源在教学设计中的应用
以境激问 以问导学 建构学问①——以“压强”教学为例
学习进阶视域下渗透矢量与微元思想的高中物理教学①——以“安培力”教学为例
教学研究
构建情境式教学 培养物理学科核心素养
指向关键能力的初中物理复习教学实践①——以“物态变化”为例
创设模拟情境 解决生成问题 提升核心素养
基于微实验的初中物理单元复习策略——以“力”单元复习为例
物理习题教学中“伪必需条件”问题探讨
研究物理教材 践行课改理念——以“万有引力定律”为例
基于学生自主学习的初中物理在线教学策略
实验研究
果蔬电池电动势和内阻的探究
利用传感器优化初中物理实验教学——以“浮力”教学为例
试题研究
巧用实验助力高三物理习题教学
初中电学可能值问题分析
注重掌握学习 聚焦实践探究 彰显素养导向——江苏省2021年新高考物理适应性考试实验题分析
科学态度与责任在八省适应性物理考试中的体现
磁流体发电机背景类试题的深度剖析
中考物理试题与课程标准的一致性分析①——以新疆中考物理试题为例
2021年全国高考物理试题(乙卷)评析
活用运动图像 突破解题难点
