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2021年5期
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名师论坛
重演知识发生过程 促进物理深度学习——以“运动的描述”教学为例
基于核心素养的学生提问能力培养策略研究
评价巧留白 智慧大体现
教学研究
凸显方法教育的物理单元复习策略探讨——以“电场”复习为例
德性引领 在物理教学中实现铸魂育人
结合通用技术课程 促进学以致用——以“水箱自动补水装置”为例
利用Tracker软件对“水流星”问题进行探究
在物理教学中强化思政教育功能
基于核心素养的逆向教学设计探讨——以“重力”教学为例
基于创客教育的初中物理综合实践活动教学——以“制作简易投影仪”为例
高中物理单元逆向教学设计探讨——以“静电场中的能量”教学为例
运用平板电脑同屏技术开展高效物理教学
用哲学思想破解“楞次定律”教学中思维困惑
“比值定义法”的显性表象与隐性内涵
初中物理综合实践活动教学设计——以“用弹簧测力计制作密度计”为例
实验研究
基于学生体验的物理实验教学设计——以“通电螺线管周围的磁场”教学为例
“超级”水火箭的制作
试题研究
速度极值的计算方法探讨——以复合场中带电体类斜抛运动为例
创设实际问题情境 凸显核心素养导向——对2020年高考物理全国Ⅱ卷第33题第(2)小题的评析
学生园地
纸牌飞行实验探究
