名师论坛

1. 电源最大输出功率的普适条件

《名师课堂》点评

1. 教学与技术的深度融合
   ——由课堂教学“牛顿运动定律的应用——瞬时性问题”想到的*
2. 回归本真 上出习题课的“物理味”
   ——由“牛顿运动定律的应用-瞬时性问题”一课谈习题课教学

朱老师开讲

1. 冰袋降温究竟应如何解释
   ——兼谈初中物理习题命制及初中物理教学中的几个问题
2. 对2014年一道高考试题的评析
3. 伏安法测电源电动势和内阻方法初探
4. 一道2014年高三模拟试卷实验题的分析

教学研究

1. “牛顿运动定律的应用
   ——瞬时性问题”教学设计
2. 把握四个“两” 突破静电场教学中的难点
3. 基于思维导图的物理教学设计探讨
   ——以“闭合电路欧姆定律”为例
4. 关于习题教学有效性的思考

实验研究

1. 物理实验中光的妙用
2. 关于电源电动势和内阻测量误差的思考

试题研究

1. 传送带问题的归纳与分析
2. 寻找2014高考物理实验题中的线性关系
3. 解决高考STS试题的困难分析及教学对策

研究生园地

1. 基于WISE平台开展综合课程活动的教学设计
   ——以“雾霾”为例