物理教学新思想新视角

1. 以思维导图整合“目标-教学-评价”的单元设计
2. 让两性一度成为实验的“催化剂”*

课程改革探索与讨论

1. 基于师范认证背景下的光学课程教学改革研究*
2. 科研创新在光电信息科学与工程专业实践教学中的改革与探索*

大学物理教学

1. 介质中光脉冲的超光速问题分析*
2. 民族地区大学物理教学模式探究*
3. 大学物理线上线下混合式课程教学组织及教学评价改革探究*
4. 论计算匀质半球体质心的微元选取

中学物理教学

1. “发现+问题+项目”教学方法的应用*
   ——以“物体的质量”为例
2. 旨在应用 突出实践
   ——对物理跨学科实践的理解*
3. 利用课本“小资料”培养学生核心素养
   ——以人教版初中物理教科书为例
4. 如何准确理解“排开液体的体积”*
5. 高端备课视域下“磁通量”的创新教学设计*
6. 应用任务驱动教学法 培养物理学科核心素养*
   ——以“摩擦力”的教学为例

物理教学与课程思政

1. 新医科背景下物理学课程思政教学方法探索*
2. 大学物理实验课程思政教学设计与实践探索
3. 大学物理教学中课程思政资源挖掘研究*
4. 工程教育专业认证背景下课程思政体系的构建与实践*
   ——以物理光学为例
5. 立德树人视域下课程思政融入大学物理实验教学的研究*
   ——以弗兰克-赫兹实验为例
6. 大学物理课程思政的探索与实践*
7. HPS理念下大学物理课程思政育人研究*
8. 基于ADDIE模型的热学课程思政教学案例研究*

物理实验教学

1. 多功能加速器的制作与改进
2. 基于Python的三线摆实验综合系统设计*
3. 一种气体定律演示方法的设计及应用*
4. 温度设定对金属线胀系数影响的研究*
5. 密度秤的实验教学改进*

教育技术应用

1. Mathematica在高中物理电磁学可视化教学中的应用*
2. 用Tracker视频分析软件研究电容器的充放电过程

物理问题研究

1. 电磁场中螺旋线和旋轮线成因及特点的研究

物理问题讨论

1. 物理图像的渐变与突变
   ——以“单摆模型”为例

物理学史与教育

1. 统计力学视域下的量子理论发展
   ——从玻尔兹曼到普朗克

学生创新园地

1. 从平抛运动到第一宇宙速度*

短文荟萃与物理教学漫谈

1. 对一道经典碰撞习题解析的修正

竞赛与物理专题研修

1. 基于IYPT赛题的“凸透镜组隐形系统”中学物理项目式学习设计

解题思路与技巧

1. 析元运动求解无限次碰撞问题*
   ——湖南省2022年学业水平选择性考试物理卷第14题第(3)问的探析

教学设计与实施

1. 生活情境视域下初高中物理衔接教学设计*
   ——以校本课“厨房里的物理知识”为例
2. 基于知识建构的教学模式研究
   ——以“电压和电压表的使用”为例
3. 基于深度学习理念的初中物理教学设计
   ——以人教版“变阻器”为例