物理教学新思想 新视角

1. 基于概念图的单元知识结构化方法*
   ——以高中物理“原子结构”单元为例
2. 中学物理教学中物理文化的育人价值及渗透策略研究

课程改革探索与讨论

1. 基于医用物理学教学改革的OBE教育理念内涵探索*

大学物理教学

1. 对有关科里奥利力的疑难问题探讨
2. 简谐振动在非惯性系中的动力学分析*
3. 大学物理“质点的动量定理”课程思政实践*
4. 菲涅尔公式讨论光波反射和折射时振幅的变化*
5. 新高考制度下独立院校医学专业医学物理学教学探索
6. 应用型本科大学物理与中学物理有效衔接研究*
7. 混合式教学在物理教学中的实践与必要性分析*
8. 质心动能定理与相对动能定理
9. 通电直螺线管自感与互感的物理图像*
10. “线上+线下”混合式教学在医学物理学中的应用*
11. “材料物理导论”课程思政的教学设计与实施
12. 关于小角度极限下卢瑟福散射公式有效性的讨论*

中学物理教学

1. 高中物理课堂钠元素吸收光谱的简易观察方法
2. 力学动态平衡等效圆周角不变法变式分析
3. 从学会解题向学会解决问题转变的教学策略*
4. 从问题情境出发培养高中物理科学思维能力
   ——以“球槽模型”仿真实验为例
5. 初中物理综合实践活动课中融入TRIZ理论的研究*
6. 核心素养视角下学生深度学习的物理教学实践与研究
   ——以“温度”一节教学为例
7. 审视绳系连接体教学中的两个困惑
8. 基于学习路径的高中物理深度学习

教学拓展与疑难问题解析

1. 构建模型变换研究N阶环形网络的等效电阻

教学案例设计与分析

1. 基于物理核心素养导向的概念教学
   ——以“电磁阻尼和电磁驱动”为例
2. 基于科学思维培养的项目式学习复习课教学设计
   ——以“静电场”单元的深度学习为例

物理实验教学

1. 基于51单片机开发的巨型光电数字计时系统演示仪
2. 迈克尔孙干涉仪测量He-Ne激光波长的不确定度计算*
3. 利用单片机研究受迫振动*
4. 统一的物理实验教学模式如何“提优补差”*
5. 基于Arduino的光敏电阻实验改进及其应用探究*
6. 用Tracker软件验证“皮带传动”和“齿轮传动”模型的规律
7. 用半偏法测电表内阻的实验研究
8. 微型电弧放电演示仪的制作*
9. 结合Arduino开源电子平台探究声速与温度之间的关系*
10. 新形势下高校物理实验课程教学现状和改革探究*

教育技术应用

1. Origin软件在高中物理课题研究中的应用

考试与评价研究

1. 基于物理核心素养立意的考试评价与启示
   ——以2021年1月浙江物理选考部分试题为例

物理教育研究与课程论

1. 物理概念定义的逻辑学规范及常见误区

物理学史与教育

1. 基于“三线融合”的科学史“浸润式”教学实践*
   ——以“大气的压强”课堂教学为例
2. 从深度学习的视角与学生分享奥斯特的“碰巧”*
3. “库仑扭秤”与“卡文迪什扭秤” 实验

物理·科学·文化

1. 大国重器背后的传统文化及教育意义
2. 物理课堂教学中物理文化的渗透途径*

物理·技术·应用

1. 基于手机APP和WIFI网络控制的智能家居管控系统*