物理教学新思想新视角

1. 基于学业质量的核心素养目标叙写范式*

大学物理教学

1. 简谐振动的物理教学及教育心理学探讨*
2. 基于“混合式教学”模式下学生自主学习意识与能力的培养*
   ——以甘肃民族师范学院教学工作为例
3. 将物理学史借助“快课技术”融入《大学物理》教学的尝试*
4. 基于Origin的夫琅禾费圆孔衍射仿真实验及在教学中的应用

中学物理教学

1. 培养质疑精神 提升释疑能力
   ——以“通电线圈”教学为例
2. 中学生物理概念理解能力的进阶设计
   ——以浮力概念为例
3. 指向高阶思维的学历案设计实践研究*
4. 物理教学中建立“整体观念”策略的探索与实践
5. 高中物理课堂中培养学生质疑能力的教学研究*
   ——物理场问题中质疑方法的应用与分析
6. Schwarz不等式在交流电有效值中的应用
7. 精心设计演示实验 促进科学思维发展
   ——以“单摆”教学设计为例
8. 构建实施科学论证教学模式 培养学生科学论证核心素养

竞赛与物理专题研修

1. 单自由度振动系统频率求解方法探讨
   ——以34届全国中学生物理竞赛试题为例
2. 毛细管法测量流体黏度理论分析*

解题思路与技巧

1. 两体对心碰撞后物体速度范围的确定和求解

教学案例设计与分析

1. 基于3D打印技术的中学物理科技活动课程设计

物理实验教学

1. STEAM教学理念在声音的特性实验中的应用
2. 定量探究向心力演示仪*
3. 多用电表测电阻挡的内部电路探讨*
4. 限流和分压电路多功能演示仪
5. LabVIEW在光速测定实验中的应用*
6. 巧借现代技术 妙学物理规律
7. 虚拟仿真实验在大学物理实验教学中的应用研究*
8. 一种探究向心力大小的实验装置

教育技术应用

1. 利用智能手机研究弹簧的串并联规律
2. GeoGebra辅助运动学公式的图示法
3. 智能手环与手机是恒压或恒流充电吗

考试与评价研究

1. 高考北京物理“阅读类”试题的基本类型及分析策略

物理问题讨论

1. 一道轻杆问题的正确解法与其引发的思考

物理教育研究与课程论

1. T型教学法促进学生物理核心素养的培养

教材与书评

1. 光学新形态教材出版的实践与思考

学生创新园地

1. 磁场设置问题中“思维定式”产生的原因及应对策略

短文荟萃

1. GeoGebra动态展示小船过河