专 论

1. 关于物理观念的思考与教学探讨

物理教学新思想新视角

1. 高中物理“学科德育”的元素与图谱及其意义探讨

大学物理教学

1. 基于Mathematica的均匀带电细圆环电场模拟*
2. 在大班化物理教学中同伴教学法浅析*
3. 从分析学生学习行为初探大学物理教育改革*
4. 新高考模式下大学物理学习状况分析及策略探索*
   ——以中国海洋大学为例
5. 刍议带电粒子在电磁场中的运动轨迹
6. 点电荷在接地金属球形空腔内的电场分布

中学物理教学

1. 基于思维型课堂基本原理的习题教学实践与思考
   ——以屈膝下蹲过程中运动与相互作用关系为例
2. 趣味“游戏”在高中物理教学中的应用
3. 以“终”为“始”：指向学科核心素养的教学设计*
   ——以“电场、电场强度”的概念教学为例
4. 凸显实验探究层次 促进思维深度进阶*
   ——以牛顿第三定律教学为例
5. 通过“层进式问题串”培养学生的科学思维
   ——以动量守恒定律教学片段为例
6. 优化物理实验教学 提升学生核心素养
7. 基于渗透科学探究素养的高中物理教学设计
   ——以人教版选修3-3“液体”为例
8. 深度情境及其在物理教学中的应用
9. 核心素养视角的整合与进阶教学例析*
   ——以“电容器的电容”为例

竞赛与物理专题研修

1. 利用两个结论巧解一道难题
2. “探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中弹簧重力的影响分析
3. 均匀带电半球壳轴线上的电场的深入研究及应用
4. “四点共圆”突破关联运动中的难点

解题思路与技巧

1. 带电粒子在矩形边界匀强磁场中经过某一点的问题

教学拓展与疑难问题解析

1. 静电屏蔽与电磁屏蔽

物理实验教学

1. 无线视频传输技术在光学实验中的应用*
2. 重视实验探究强化理解能力逐步培养核心素养
   ——以布朗运动教学片段为例
3. 阿基米德原理动态探究实验仪的设计*

教育技术应用

1. 基于智能手机传感器探究铅球的运动规律
   ——关于抛体运动的探究小实验
2. 基于Phyphox软件探究电梯中的超重和失重现象
3. 基于信息化教学平台提升初中物理作业功能性研究
4. 基于“智慧学习平台”大数据的初中物理教学实践
   ——以南京市雨花台中学初中物理教研组为例

物理问题讨论

1. 对初中物理教材中阿基米德原理和物体浮沉条件的商榷
2. 再论高中物理思维导图教学的误区*
   ——兼谈概念教学中的科学思维的培养

物理教育研究与课程论

1. 显化科学方法视角下物理规律的探究思路*
   ——以“太阳与行星间的引力”教学为例

物理学史与教育

1. 基于“历史力量”的动量概念教学新路径

物理·科学·文化

1. 新时代下物理教师追求职业幸福感的实践探究

学生创新园地

1. 对音叉接触纸张的“低音”现象研究