目录
学生创新园地
- 光电子技术基础课程中大学生应用创新能力的培养*
- 浅谈电磁学中的3种电场
- 三圆环型达曼光栅衍射与缺级
- 电磁学教与学思路探析*
- 新高考制度下开设大学物理预修课程的思考*
- 基于网络教学平台的大学文科物理题库资源建设与应用
- 新视角教学RC电路暂态过程
——电路模型等效变换的角度 - 例谈小组合作学习中互动交流的四重境界
- 创设复习情境 促进有效教学
——浅析“圆周运动复习”教学案例 - 此“活”非彼“活”
- 挖掘核心素养 对接课堂教学
——以“光的粒子性”教学为例 - 高中物理习题课有效教学之初探
- 例谈高中物理核心素养下科学思维能力的培养*
- 浅析支架式教学模式在物理概念教学中的应用*
- 基于物理学科核心素养的课堂渗透*
——以PBL导向下“牛顿第三定律”的教学为例 - 目标导向的问题链设计和实验优化
——以“弹力”一课为例 - “闭合电路欧姆定律”教学设计
——巧用“思维导图”开展有效课堂教学 - 简易液体电阻的制作及其在物理教学中的应用
- 基于MATLAB GUI编程的液体表面张力系数实验数据处理方法
- 光纤温度和应变特性研究实验仪的开发
- “电容器的电容”演示实验的改进和教学的优化设计
- “洛伦兹力演示实验”改进
- 实验整合过程中的实验误差分析
- 利用Tracker软件验证机械能守恒定律*
- 单个弹簧测力计的倒挂校零
- 演示永磁体与运动非磁性导体相互作用实验装置的制作
- “感应电流产生条件演示仪”的制作与运用*
- 初中物理“光的折射”实验改进
- 动态流水画：展示光的偏振现象的自然美
- 巧用微信助力农村学校物理教学*
- 评析2017年高考全国Ⅱ卷理综物理第25题
- 用几何画板动态演示2017年高考江苏物理卷第15题
- 一道高考物理题的典型解法
——2017年高考全国理综卷第21题 - 分析立体光路 找准水下物像
- 单缝获得频率唯一的线光源吗
——关于双缝干涉问题的讨论 - 一道高校自主招生试题的参考答案疑点与剖析
- 初中生物理阅读和表达能力的培养策略
- 运用物理实验转变学生有关摩擦力的错误前概念
- 物理学家的研究思想在高中物理教学中的显化
- 高中物理学习“高原现象”的研究综述