目录
- 物理课例的分析框架及其质性研究——以一次“同课异构”课例分析为例
- 展现物理学史的人文价值——“致敬科学先贤”主题班会
- 基于潜科学视野下的物理教学思考
- 大学物理课程期末口试的实践与探索①
- 薛定谔方程与光学傍轴波动方程的相似性及airy光束①
- 《医用物理学》中的多普勒效应“说课”教学的设计与应用
- 动量守恒定律和角动量守恒定律的讨论与分析*①
- 利用横波讨论产生半波损失的条件*①
- 物理建模能力培养的实践探索*——从剑桥大学一道弹性碰撞测试题谈起
- 带电粒子在四电荷系统内的运动模型及其应用
- 比例思想对教学的启发与应用*③
- “干涉五疑”探讨
- 纠正滑动摩擦力做功问题中的“迷思概念”
- 论“轻质”的物理解读及使用条件
- 一元二次方程解背后的物理情怀
- “电磁波的发现”教学中学生常提出的疑问及相应解释*⑤
- 教育叙事——物理课堂教学中教师的主导作用
- 摆球运动中极值问题的解析
- 重构教材资源 彰显实验内涵——楞次定律教学实录
- 关于“匀变速直线运动位移与时间关系”的教学设计
- 传送带教学的设计与思考
- 我国在暗物质暗能量研究领域取得跨越式的发展
- 无线加速度计在超重失重实验中的应用
- 利用超声波雾化器改进光的色散实验*①
- 通电导体在磁场中受力转动的新演示
- 实验室手摇三相发电机演示实验及故障分析*①
- 教材上“楞次定律”的实验改进
- 演示磁悬浮实验装置的制作
- 大学物理演示实验的教学体会
- 一种研究综合性的大学物理实验——Ba(Ti0.99Co0.01)O3-δ无铅铁电陶瓷的制备和表征
- 做功改变物体内能实验的再次改进
- 布朗运动的显微投影观察及教学策略
- “微课”在中学物理教学中的应用策略
- 基于“共情原则”的新授课微视频制作
- 信息技术环境下物理有效教学的探讨*①
- 例说中考物理试题中的伪情境
- 知识与能力并重 传承和创新同行——2015年高考全国新课标理科综合（甲卷、乙卷）物理试题评析
- 太阳能电池用“掺镓”硅单晶的研发
- 基于Wi-Fi模块手机控制小车的设计与制作*①
- 滑动摩擦力与重力关系的实验设计与探究
- 物理教学中几个常见问题的讨论*①
- 加速度定义的缺陷及在教学中导致的问题
- 物理问题中神奇的临界条件——共速
- 师范院校物理教师教育课程设置改革的探讨*①
- 《相对论》与高科技及我们的日常生活——纪念广义相对论建立100周年暨狭义相对论建立110周年
- 用校音器做声音共鸣的小实验