专论

1. 赵凯华八十寿辰庆祝会答辞

科学前沿

1. 时间计量技术的新突破
   ——“核子钟”

大学物理教学

1. 安培环路定理的应用技巧
2. 从物体形变恢复的视角探讨碰撞中恢复系数的意义*
3. 讲解杨氏双缝干涉时易忽略的几个问题

短文荟萃

1. 模拟怪湖与怪泉并探究其成因
2. “黑箱”教学中激发学生兴趣的尝试
3. 物理设计实验教学中创新思维培养的教学流程设计
4. 哪种情况下因摩擦产生的热量多

1. 深入理解 正确运用
   ——浅议密闭容器的器壁施于流体的压强，可否被流体传递
2. 阻滞学生物理思想因素的剖析

中学物理教学

1. 例谈"逆向思维"在处理物理学问题中的应用
2. 转变高中物理学习方式的实践与思考
3. 物理课堂教学中的认知性动态生成式学生资源
4. “热力学第二定律”教学中的两个问题
5. 以木星的卫星运动演示开普勒第三定律
6. 正确使用平均值
7. 例析初中电学习题的分析方法

探究性教学案例

1. 例析初高中弹力教学衔接
2. 大气压强的创新教学
   ——把握教学内容，加强思维引导

多媒体物理教学

1. 在Flash课件中使用传感器

物理实验教学

1. 挖掘生活资源 完善实验教学
2. 滑动变阻器的非常规用法探析
3. 教学激光器常见故障的检修
4. 高亮度发光二极管用于牛顿环实验研究
5. 利用演示实验培养学生的观察能力*
6. 改进的静电滚筒实验
   ——静电电动机模型
7. 用断电自感实验装置同时观察通电和断电自感现象

物理问题研究

1. 一元二次方程“舍去”解对应的物理意义

物理问题讨论

1. 对“运动快慢的描述
   ———速度”的几点想法
2. 谈谈充分发挥习题的“物理营养”
   ——读《用“几何画板”的函数功能研究物理疑难问题》一文所想到的
3. 关于《对平抛运动实验的一些改进》的探讨

物理教育研究与课程论

1. 抛锚式教学法在设计性物理实验中的运用*

物理学史与教育

1. 电磁感应规律的美
2. 朗道及其对物理学的贡献

物理·科学·文化

1. 斯诺问题及其克服