A 特别特 特别策划，特别报道

1. 尚精神传承 荣教育未来
   ——共话新时代教育家精神的传承与弘扬
2. 新时代教育家精神的薪火相传
3. 像教育家那样办学

B 红地毯 铺就教育家成长红地毯

1. 引动·创生·共建
   ——成都高新区名师工作室建设的实践探索
2. 区域创生教师集群发展新动能
   ——成都高新区名师工作室建设图景扫描
3. 素朴轻扬 汇兰沉香
   ——杨丽名师工作室教师内生发展素描
4. 基于名校长工作室的学校课程领导力建设
   ——朱祥烈名师工作室教师内生发展素描
5. 集群发力 如歌如画
   ——陈曦名师工作室集群发展路径探航
6. 回归真实学习 厚植数学根基
   ——依托左强名师工作室的初中数学课堂教学改革素描
7. 在“司空见惯”中寻求发展
   ——名师工作室优化常规研修的实践探索
8. 从“星星之火”到一束光亮
   ——杜琳名师工作室精神文化的生长图谱

C 金引擎 助力教育家办学金引擎

1. 生命·生长·生活
   ——我的教育故事
2. 让学校成为开发师生潜能的梦工场

D 新攻略 现代学校制度建设新攻略

1. 新劳动教育：学校大有可为
2. 构建基于跨界理念的劳动课程群
3. 愿劳动成为每位学生健康成长的动力源泉
   ——劳动教育“三问”
4. 教育与生产劳动相结合：新时代全面育人的必由之路
   ——济南西藏中学开设劳动教育课程的探索与实践
5. 顺应时代潮流，不断优化劳技教育发展
6. 补齐劳动教育认识上的“短板”
7. 让孩子在劳动体验中成长

E 书香苑 濡染书香 成就大器

1. 挤掉学校办学中的水分（上）
2. 核心素养能不能教？
3. 宝钗论诗
4. 其实人的一生，都是被催眠的结果
5. 特岗教师之“特”
6. 制造“撒水成冰”的美丽

1. 什么是正确的教育公平观?