专家论坛

1. 以核心素养为课程灵魂，构建高水平初中物理课程

教学改革

1. 高中物理课程思政资源开发的原则与途径
2. 2022年山东卷物理试题与课程标准的一致性分析
3. 高中物理研究极值问题的几种方法

教材研究

1. 五版新高中物理教材实验探究水平表征评析
2. 基于核心素养的上海物理新教材的编写特点研究及启示
   ——以必修二为例

教学设计

1. 基于建构主义的高中物理课堂教学设计
   ——以“平抛运动”为例
2. 落实科学论证的探究性实验教学设计
   ——以“探究加速度与力、质量的关系”为例

考试研究

1. 科学论证视角下的物理高考试题分析
   ——以2022年全国乙卷第24题为例
2. 核心素养导向下高考物理试题的情境化研究
   ——以2022年全国甲乙卷为例

物理实验

1. 基于PASCO实验系统的高中物理拓展性实验设计
   ——以“冲量”为例
2. 基于DIS将电磁感应和简谐振动相结合测量弹簧劲度系数与重力加速度
3. 指向深度学习的初中物理实验教学策略探索
   ——以“物质的密度”为例

问题讨论

1. “老鼠出洞”问题的另两种奇思妙解
2. 浅谈机械效率中有用功的定义及教学实践
3. 厘清物理公式本质解决初中物理疑难问题
   ——以“判断不同气压下液体压强大小”为例

课程资源

1. 利用3D动画技术培养学生物理模型建构能力
   ——以《向心力的实例分析》为例
2. “双减”政策下自媒体辅助初中物理教学案例应用与分析

教师教育

1. 注重作业改编 提升学科素养
2. 用变式训练专题提升学生受力分析能力