专题研究

1. 优化初中道德与法治学科作业设计
2. 例谈新课改下如何突出学生主体性
3. 课外阅读对学生识字能力的培养
4. 家校社协同提升小学生网络素养
5. 问题导学下初中历史学科教学对策
6. 新课标下中学历史大单元教学研究

教法新探

1. 指向审美教育的民歌教学策略探索
2. 小学语文大单元教学模式构建
3. 小学语文低年段有效识字对策分析
4. 初中历史大单元教学策略
5. 小学群文阅读与习作有效教学

课堂教学

1. 支架式理念下的语文习作单元教学
2. 初中道德与法治价值引领的课堂
3. 初中英语教学中的分层教学策略
4. 巧用乡土资源,优化初中语文教学
5. 道德与法治课堂提质增效的措施
6. 初中英语课堂活动化教学的运用

思路方法

1. 减负增效,作业显效
2. “1+X”群文阅读助推小学生阅读力
3. 借助学习任务群,提升阅读能力
4. 生活素材在小学美术课堂教学中的应用
5. 基于核心素养的初中道法教学策略
6. 核心素养下小学英语分层作业设计

德育论衡

1. 任务群助力小学语文和劳动教育的融合
2. 基于情感教育的道德与法治教学

学科实践

1. 初中英语任务型单元整体教学实践
2. 儿童文学在小学语文教育中的应用
3. 单元整体教学中的读写结合策略实践
4. 初中语文融合教学实践分析
5. 小学英语单元整体教学思考与实践
6. 初中语文“大单元”教学实践思考