体育教学

1. “双减” 背景下深圳延伸式课后体育服务育人的启示
2. 基于层次分析法的体育术科教学评价量表编制
3. “双减” 助力体育教学实现提质升级
4. 乐动体育教学促进“教会、 勤练、 常赛”实现的路径研究
5. “学-练-赛” 视域下对“赛” 的冷思考
6. 双减背景下小学校内课后体育服务的困境与对策研究
   ——以株洲市为例
7. 理解式游戏教学模式（TGFU） 在高中足球教学中的运用

运动训练

1. 乒乓球步法专项训练对水平二学生正反手攻球连续性的影响研究
2. 微压氧对山西省优秀射击射箭运动员疲劳消除影响的研究

体育人文

1. “以学定教” 观念在我国学校体育教学落实的困境与纾解研究
2. 中学新任体育教师职业认同影响因素量表编制
3. 体育本体研究的学术史梳理—体育词源与游戏的文化学考察
4. 体育院校武术课程教学改革与路径分析
   ——以广州体育学院为例

身体素质

1. 分阶瑜伽干预对提升ASD 儿童身体运动素质的实验研究
2. 深圳市中学生体质健康评价标准的探索性研究

校园足球

1. 我国校园五人制足球发展的困境与对策研究
2. 基于特色建设的校园足球学练赛教学组织形式实践研究

教师论坛

1. 高中生体育学科核心素养培育现状与改进策略研究
2. 义务教育阶段体操课程边缘化问题的应对
3. 学校体育教育改革： “阳刚之气” 培养困境与纾解
4. 潮汕李家教“尖担” 的传承对策研究
5. 回顾与展望： 中学体育正向教育观念发展沿革