迎接党的二十大专题

1. 运用唯物史观解读统编高中历史教科书
2. 社会主义核心价值观进地理教材：路径与实践审视

义务教育课程标准2022年版研究

1. 《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的新变化、新方向与新要求
2. 《义务教育数学课程标准（2022 年版）》教学活动标准解读
3. 初中地理新课标背景下走向结构统一的核心素养表现解读

本期视点

1. 我国基础教育治理现代化的特征、成就与推进路向
2. “双减”背景下的个性化学习推荐策略研究

核心素养培育研究

1. 任务驱动式教学与中学历史核心素养的培育
2. 基于学科实践的高中思想政治教学过程设计
3. 例谈指向生物学大概念的“五步路径”大单元教学设计
4. 物理核心素养中科学态度与责任的培养路径研究
5. 基于核心素养的高中数学美育教学实践研究
   ——以“三角函数的图像与性质”为例

深度学习探究

1. 深度阅读的实践原则与教学策略
   ——共生理论的视角

学段衔接

1. 小学在幼小衔接中的履责困境与对策
   ——基于“新方案“”新课标”的分析