天津师范大学学报(基础教育版)
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天津师范大学学报(基础教育版)
2018年4期
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目录
理论探讨
做强新时代思想政治课的有效路径探析
——从高校培养高素质的思想政治课教师做起
全人教育理论视阈下小学全科教师的培养研究
农村全科教师培养的现状、问题与出路
教学研究
档案资源在中学历史教学中的应用研究
“修昔底德陷阱”命题与高中历史史鉴教育的思考
高中生政治认同素养的形成机制及培育路径探究
中美高中经济学基础课程比较研究
核心素养视阈下的中学语文逻辑思维训练策略
化学教科书中的传统文化和国情教育变迁研究
促进初中化学核心概念深层次理解的复习设计
地理视角下的历史大事件
——史地教学中的学科交叉与融合
初中生地理空间意象与空间表征特征分析
——以七年级地理绘图教学为例
基于PCK视角的数学原理的教学设计
——以勾股定理为例
学前教育
幼儿园科学教育融入STEM教育的核心价值与实施路径
我国婴幼儿托育师资角色定位与职业发展规划
国外教育
智能化背景下的基础教育新挑战
——《2017地平线报告(基础教育版)》解读与启示