核心素养培育研究

1. 数智时代的高中思想政治课深度学习：困局及其纾解
2. 统编普通高中思想政治教材的劳动精神内容分析
3. 信息技术支持的英语“评—学—教”一体化探究
4. 数学“综合与实践”课程：内涵、要求与启示
   ——基于三版数学课程标准的比较
5. 小学阶段过程目标在数学课程标准中的发展研究
6. 基于化学核心素养的大概念单元教学设计理念与实践
   ——以九年级“溶液”主题为例
7. 基于计算思维的高中信息技术项目教学模式研究
8. 信息科技课程目标：特征、类型及教学转化策略

语文教育研究

1. 语文学习任务群教学情境创设的要求、偏差与改进
2. 论核心素养导向的小学语文儿童诗阅读教学

历史教育研究

1. 历史教学中的道德评价问题
2. 指向核心素养的图像史料研读框架与实践

地理教育研究

1. 跨学科主题学习：价值、困境与实施路径
   ——以地理学科为例
2. “资源、环境与国家安全”地理教学逻辑的建构