天津教育·下
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2024年5期
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卷首语
看优质均衡“阳光”如何普照
本刊视线
花样跳绳在小学体育教学中的积极作用
小学数学文化渗透的困境和突破的建议
基于数学核心素养的高中数学概念教学模式的改进
小学数学教学中提升学生独立思考能力的对策
新课标下高中数学情境教学模式的设计与实践
立足问题驱动，深耕数学课堂
小学数学教学中项目化学习模式的应用
小学数学教学生活化之我见
县域小学语文整本书阅读教学的困境与出路
如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
管理
新课改背景下提高初中班主任管理成效的策略
基于立德树人的小学班主任德育策略
小学班主任管理中激励教育法的应用策略
新课标指引下的小学道德与法治课大单元主题教学
核心素养视域下的高中生物德育工作
传统文化助力小学道德与法治高效课堂建构的思与行
核心素养下小学道德与法治作业设计路径
小学数学“先学后教，自主学习”教学模式初探
“反思性教学”在中学数学新课改中的应用
新课标下小学语文“教学评一体化”的实践探索
小学语文古诗词群文阅读教学的策略
“双减”背景下中学校长教学管理工作的实施策略
幼儿园教育和家庭教育融合的有效策略
教学
分层教学法在小学数学教学中的应用策略
高中地理组织项目化学习活动的策略
核心素养下建构高中历史大单元主题教学模式探究
议题式教学法在高中政治教学中的运用
新课改下小学数学教学方法的创新
大概念视角下的初中历史单元教学设计
让学生走进生活，融入生活
新课标引领下的初中生物问题式教学路径
基于学生实验探究能力培养的小学科学教学策略
信息化背景下的小学英语教学创新优化实践
以学科分层走组为导向的数学小组评价模式
立足任务驱动 促进深度学习
“三新”背景下高中数学高效课堂的构建策略
观点
新课标背景下小学数学大单元整合式教学策略
新高考改革背景下优化高中物理实验教学的实践
新课标背景下小学语文单元整体教学策略
课程改革视角下小学语文阅读教学的新方向
“新课标”理念下古诗文教学对促进学生文化自信的实践
新课标标准下提升小学数学核心素养的实践路径
实施绘本阅读教学时须图文并重
新课标下小学语文整本书阅读教学开展路径
小学低年级学生语文思辨能力的培养实践
巧用英语绘本资源，提升学生阅读能力
核心素养视角下小学美术中高年级国画教学策略
节奏训练在初中音乐教学中的应用
小学美术差异教学分层作业的应用
中小学艺术素养导向的递进式合唱教学体系构建
交流平台
看图作文，放飞想象
任务驱动型高考作文的命题特点与教学策略
网络学习空间在“5G+专递课堂”习作教学中的实践
经验
核心素养下小学生劳动创新思维的培养策略
基于“教学评一致”的初中语文诗歌大单元教学策略
小学数学教学中数学思想方法的渗透策略
基于数学核心素养的小学数学概念教学
课外阅读在小学语文教学中的重要性
核心素养视域下的初中英语大单元教学
基于学习任务群的初中语文古诗文群文阅读教学
