学术关注：乡村振兴战略下的教育发展

1. 乡村教育振兴的目标、指标与路径
2. 乡村教师在乡村振兴中的应为与可为
3. 利用“三个课堂”促进乡村教育振兴的机制与路径
   ——基于近十年政策工具的内容分析

理论前沿：长三角高等教育一体化高质量发展

1. 长三角高等教育区域化发展态势与行动路径
2. 区域一体化背景下长三角高等教育资源共享的实现路径
3. 马克思劳动教育思想及其当代价值
4. 人机协同视域下的学生获得感：构成与实现
5. 动作记忆脑机制研究进展

学术访谈

1. 技术变革教育的思变与笃行
   ——李克东教授专访

实证研究

1. 信息技术利用能否促进义务教育结果公平？
   ——基于无条件分位数回归及其分解的异质性检验

域外比较

1. 普职融通视域中苏格兰基础学徒制的特征与启示