数学教育

1. 国内外数学学习动机的比较与思考
2. 维果茨基社会文化理论对数学教育的启示

教材研究

1. 美英早期几何教科书中二面角的应用探析

教学研究

1. 布卢姆掌握学习理论对中学数学教学的启示
2. 基于核心素养的高中数学概念教学实践探索
3. 大数据背景下基于过程性评价的初中数学教学实践
4. 基于反馈器的小学数学“教、学、评”一致性的课堂实践与研究
5. 基于培育学生解决数学问题能力的教学策略
6. 探析导学式教学法在小学数学教学中的有效应用
7. 科学开发资源，缔造非凡课堂
8. 引问导学法在高中数学教学的有效运用思考

案例分析

1. 高中数学高效课堂模式探究
2. 系统观下“平行四边形及其性质”的教学设计
3. 核心素养下小学数学高效课堂的建构分析
4. STEM教育理念下高中数学深度学习探究

数学学习

1. 数形结合方法在高中数学教学中的应用探究
2. 双减背景下初中数学分层作业设计的有效尝试
3. “变与不变”的思想方法在小学数学中的渗透
4. 数形结合思想在小学数学教学中的应用研究
5. 以“史”为种，实现“双减”课堂的深度学习
6. 从“会读”到“会说”
7. 化归思想方法在初中数学教学解题中的应用探索

解题探索

1. 巧用平面几何知识来解反比例函数的综合问题
2. 解析几何中斜率之和为零的问题探究

CAI专题

1. GeoGebra软件与高中数学教学融合的探索
2. 使用GeoGebra培养高中生直观想象素养的教学探讨
3. 关于高中数学“沉浸式”智慧课堂构建的深入分析与探讨

复习考试

1. 核心素养视角下单元复习课的探索与思考
2. 递进关系，恒等变形，等价转化
3. 2022年全国数学新高考Ⅰ卷的特色与启示
4. 基于深度学习的高三数学微专题复习策略
5. 基于数学运算素养的高三复习实践与思考
6. 巧裂项，妙放缩
7. 数学中考复习减负提效探索