教学教育

1. 加涅信息加工学习理论对小学数学教育的启示
2. 情智教育背景下的高中数学课堂探索
3. 论初中数学教学中心理健康教育的渗透

教学研究

1. 基于数学核心素养的高中数学课堂教学实践研究
2. 初中数学图形解题技巧的教学思考
3. “学材再构建”下数学学科育人结构的优化设计
4. “以学习者为中心”在初中数学课堂中的转型实践
5. 立足大数据视角 融入多模态路径构建素养型课堂
6. 例谈数学课堂如何培养学生的提问能力

案例分析

1. “一题多解”在高中数学解题教学中的运用
2. 架构整体教学 启迪深度思考
3. 核心素养下“一课一题”初中几何复习课深度教学策略研究
4. 把握核心找思路 通巧结合谋题解

数学学习

1. 提升高中数学解题能力的有效策略
2. 运用数学实验促进学生深度学习
3. 思维导图在初中数学复习课中的运用探究
4. 提炼几何模型，强化思维训练
5. 判断函数单调性的三种策略
6. 反向思考，探寻解题新途径
7. 基于核心素养的初中数学作业设计研究

解题探索

1. 分奇偶求数列通项问题的类型及策略
2. 例析构造法在高中数学解题中的应用
3. 圆锥曲线常见交汇性问题的解题技巧分析
4. 巧用配方解决数学问题
5. 初中数学一元一次方程解题思路分析
6. 浅谈初中三角函数解题技巧
7. 深度剖析集合中的易错问题

复习考试

1. 高三数学复习中解三角形最值问题的探究
2. 高考新“风口”，开放齐创新
3. 解析几何在中考数学中的渗透
4. 回归基础寻思路 提炼模型促思维